Deleuze Rizoma

de método e metodologias. Considerando que há perspectivas metodológicas que trazem propostas diferenciadas, optamos por dedicar mais atenção especialmente a uma delas: a cartografia. Para essa abordagem específica centramo-nos na “cartografia de Deleuze e Guattari” como um processo teórico-metodológico plural, aberto, multidimensional para os estudos do audiovisual. O interessante desses usos é a dupla perspectiva que surge na sua aplicação e que vamos apresentar no decorrer do artigo.…

Deleuze & a Educação A escolha feita foi ao texto de Silvio Gallo “Deleuze & a Educação”, devido ao fato deste chamar-me atenção por ter ciência de que Deleuze não foi um filósofo propriamente dito, mas um professor de filosofia em que via problemas na educação, e de seus pensamentos serem realistas com nossa realidade, e não o considerando pessimista como muitos acreditam que seja, propondo uma nova visão diferente dos clássicos

são centradas no humano. Para elas, a perspectiva teórica mais adequada para se compreender o fenômeno das redes da internet é a teoria-ator-rede – teoria filiada aos estudos de Focault sobre a microfísica do poder e ao conceito politópico de rizoma (Deleuze e Gattari) –, em parceria com elementos das teorias dos sistemas complexos adaptativos. As autoras advertem que o livro não é um estudo exclusivo sobre o Twitter, e sim, sobre os novos processos comunicacionais trazidos pelas redes…

e mais caótica? Não seria razoável supor-se que o paradigma arborescente seja outro fruto das tecnologias de conhecimento produzidas no contexto do polo da escrita, de que fala Lévy, circunscrevendo o conhecimento produzido neste contexto? Gilles Deleuze e Félix Guattari apontam com uma possível resposta: “O pensamento não é arborescente, e o cérebro não é uma matéria enraizada nem ramificada. Aquilo a que chamamos, injustamente, ‘dendritos’ não asseguram uma conexão dos neurônios num…

saúde. Guattari e Deleuze utilizam o conceito de rizoma para explicar a noção de complexidade que envolve os fenômenos contemporâneos. Para eles existem diferenças profundas entre rizoma e árvore. A árvore está ligada à ideia de fixação a um ponto, uma ordem, enquanto em rizoma existem “princípios de conexão e de heterogeneidade: qualquer ponto de um rizoma pode ser conectado a qualquer outro.” (GUATTARI e DELEUZE, 1995, p.8). Partindo-se do pressuposto de que o rizoma não possui…

Viajando pelos Canais do Rizoma Ingrid Esmeralda Schmidt1 “Oh! Bendito o que semeia Livros...livros à mão cheia... E manda o povo pensar! O livro caindo n’alma É germe – que faz a palma, É chuva – que faz o mar”. Castro Alves Resumo A aversão que os alunos têm à leitura e o alto índice de fracasso escolar muito nos têm preocupado como professores. Daí decorre a necessidade de projetos de leitura para construir e reproduzir significados, apropriação da cultura e aquisição da linguagem

Educação e Deleuze: ensaio sobre conceitos e criações. Há tempos a educação é foco de discussão e pesquisa, seja sobre a sua história e/ou reflexo de seu desenvolvimento na sociedade em geral. Educação, segundo o dicionário informal é o princípio comunicativo, utilizado pelas sociedades, para desenvolver no indivíduo a consciência de suas potencialidades, a partir da interpretação dos sinais gráficos até a construção dos conhecimentos que favoreçam o desenvolvimento de um…

Resumo Sem dar voz de filósofo ao grande escritor Marcel Proust, mas admitindo que, em sua obra maior, há muita riqueza a ser explorada pela filosofia, este opúsculo pretende examinar o conceito de hecceidade fabricado por Gilles Deleuze e Félix Guattari à luz de Albertine Simonet, uma personagem do grande romance proustiano Em busca do tempo perdido (À la recherche du temps perdu, 1913-1927). Tal conceito aparece no Mil Platôs – Capitalismo e Esquizofrenia (vol.4) (Mille…

educação infantil do município de Cáceres-MT, entre os anos de 2011 e 2012, intitulada Entre espaçostempos na educação infantil: cronos e áion/rotina e ritmo. Os interlocutores principais da pesquisa são Manoel de Barros, Michel Foucault, Gilles Deleuze e Felix Guattari. Children Education is the time-space presented in this text. The movement of three-year-old children that inhabit it has been problematized in the analysis of both cartographies of desire and the processes of…

PSICOLOGIA Subjetividade e devir à luz da filosofia de Deleuze e Guattari: contribuições para uma psicologia César Augusto Savazzoni Dissertação apresentada à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, como parte das exigências para a obtenção do título de Mestre em Ciências, Área: Psicologia. RIBEIRÃO PRETO-SP 2012 CÉSAR AUGUSTO SAVAZZONI Subjetividade e devir à luz da filosofia de Deleuze e Guattari: contribuições para uma psicologia …