Deleuze E Parnet

A CARTOGRAFIA E A RELAÇÃO PESQUISA E VIDA Para tentar apreender, mesmo que transitoriamente, a processualidade que a transdisciplinaridade propaga, pode-se trabalhar com a cartografia, método proposto por Deleuze e Guattari, utilizado em pesquisas de campo voltadas para o estudo da subjetividade (Kastrup, 2007; Kirst, Giacomel, Ribeiro, Costa, & andreoli, 2003). A cartografia se apresenta como valiosa ferramenta de investigação, exatamente para abarcar a complexidade, zona de…

PSICOLOGIA Subjetividade e devir à luz da filosofia de Deleuze e Guattari: contribuições para uma psicologia César Augusto Savazzoni Dissertação apresentada à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, como parte das exigências para a obtenção do título de Mestre em Ciências, Área: Psicologia. RIBEIRÃO PRETO-SP 2012 CÉSAR AUGUSTO SAVAZZONI Subjetividade e devir à luz da filosofia de Deleuze e Guattari: contribuições para uma psicologia …

possibilidade nenhuma de cartografia. − Estou curioso... Que coisa seria esta? − Para cartografar é preciso estar num território. Acompanhar processos A cartografia, da forma como aqui compreendemos, foi formulada pelos filósofos franceses Gilles Deleuze e Félix Guattari. Em uma varredura nos cinco volumes que compõem a edição brasileira de Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia, publicado pelos autores em 1980, percebemos o quanto a cartografia – também chamada de esquizoanálise,…

conhecimento em educação musical, no momento em que se discute a implantação da música na escola básica, sabendo-se que a sala de aula continua sendo o espaço de realização efetiva de qualquer projeto curricular. PALAVRAS-CHAVE: música na escola, Deleuze, educação musical em família abstract This essay with a theoric emphasis thinks about musical education by a deleuzian perspective, considering one episode of daily music teaching and learning, where the subjects are defined by the…

Clínica pela PUC-SP e Professora do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo – e-mail: leiladomingues@uol.com.br. 3 Sobre essa idéia de deserto consultar Deleuze & Parnet, 1998, p. 106. 2 1 Poiesis - Estudo da ciência da arte. , v.4, p.149 - 161, 2002 textura do plano onde as mãos roçavam o jarro descobrindo seus contornos, desvendando suas fendas. O barulho é convocado. Muitas vozes…

ser capaz de interessar, ou de afetar, quase todo mundo, de grandes filósofos como Gilles Deleuze a sucessivas gerações de jovens estudantes que, sabiamente, encontram em Clastres aquilo que a antropologia promete e nem sempre cumpre: a possibilidade de modificarmos nosso próprio pensamento a partir de uma relação com pensamentos outros. Nesse sentido, poder-se-ia, talvez, dizer da obra de Clastres o que Deleuze escreveu da Ética, de Espinosa. Não apenas que ela pode interessar a…

discussão sobre a inclusão das crianças pequenas no sistema de ensino considerando três aspectos essenciais. O primeiro refere-se ao significado da proposta de inclusão a partir de um referencial teórico apresentado por Michel Foucault, Guattari-Deleuze. Aqui procura-se entender o processo da educação das crianças pequenas nas duas redes de ensino que lhes são criadas e oferecidas: as creches e as pré-escolas, no interior da crise da sociedade disciplinar. Este primeiro aspecto…

devires. RESUMO O presente trabalho desenvolve uma leitura acerca do Livro do Dessassossego, de Bernardo Soares, semi-heterônimo de Fernando Pessoa. Através dos conceitos de arranjamento e de dispositivo, desenvolvidos no pensamento de Gilles Deleuze, Pierre-Felix Guattari e Michel Foucault, traz pensamentos sobre a singularidade de sua composição, sobre os mecanismos que destacam a importância das sensações. Trata também das características da personagem e seu arranjamento e…

Doutora em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e pós-doutora no Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS, França). E-mail: vkastrup@terra.com.br RESUMO O tema da aprendizagem ocupa na obra de Deleuze um lugar especial. A aprendizagem não é um processo de solução de problemas nem a aquisição de um saber, mas um processo de produção de subjetividade. Entendido a partir desta perspectiva, o problema da formação do professor surge…

"Língua e Pátria" (1960), "Nietzsche" (1961), "A Pergunta sobre a Coisa" (1962), "Tese de Kant sobre o Ser" (1962), "Marcos do Caminho" (1967), "Sobre o Assunto Pensamento" (1969), "Fenomenologia e Teologia" (1970), "Heráclito" (1970). O trabalho de Deleuze se divide em dois grupos: por um lado, monografias interpretando filósofos modernos (Spinoza, Leibniz, Hume, Kant, Nietzsche, Bergson, Foucault) e por outro, interpretando obras de artistas (Proust, Kafka, Francis Bacon, este último…