Definição Psicologia

A Psicologia e as principais escolas e teorias . Definição Psicologia é uma ciência que estuda o comportamento humano e animal e os processo mentais (razão, sentimentos, pensamentos, atitudes). O corpo e a mente são estudados pela psicologia de forma integrada e não separadamente. A palavra psicologia é de origem grega (“psique”= alma e “logos”= estudo,razão). O psicólogo busca compreender o comportamento e o pensamento das pessoas que possuem algum tipo de problema ou distúrbio…

Caso Concreto de Psicologia A psicologia, ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se pensar o saber psicológico. Todavia, convida à realização de atividades cada vez mais em sintonia com outros saberes. Assim, uma dupla tarefa impõe-se:…

disciplina de Psicologia da Saúde na Universidade Nilton Lins. No curso de Psicologia, essa disciplina faz parte da grade do 7º período. Ao longo dos estudos antecedentes à primeira avaliação, foi possível participar das aulas de forma comunicativa, interativa, democrática, construtiva, com a leitura inicial do livro Psicologia Social e Saúde, da autora Mary Jane P. Spink (editora Vozes, 2003). Diante da leitura e embasamento de Spink, foram também solicitadas pesquisas a cerca do Tema…

O que é Psicologia do Esporte? A Psicologia do Esporte é uma ciência, que estuda os comportamentos de pessoas envolvidas no contexto esportivo e de exercício físico. O objetivo do psicólogo do esporte é entender como os fatores psicológicos influenciam o desempenho físico e compreender como a participação nessas atividades afeta o desenvolvimento emocional, a saúde e o bem estar de uma pessoa nesse ambiente. A atuação profissional mais conhecida está relacionada aos esportes de alto…

psicologia |PLANO DE CURSO |2º / 2012 | |DISCIPLINA |CARGA HORARIA | | |AT/IC |PI |TOTAL | |

A contribuição da psicologia no estudo multidisciplinar dos fenômenos educativos Profa. Dra. Maria Helena Palma de Oliveira O texto a seguir é, basicamente, resultado da síntese dos aspectos principais dos capítulos 2, 3 e 4 do trabalho de Salvador (1999) e pretende mostrar a relação possível entre psicologia e fenômenos educacionais e que foi construída ao longo da evolução da psicologia. A concepção que subjaz a este texto, norteará o conteúdo e…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso de Graduação em Psicologia Denise Pereira Ingridy Marques Larissa Barroso Lorena Lopes Matheus Passos Natália Evangelista TRABALHO DE PSICOLOGIA SOCIAL Belo Horizonte

A.M; FERREIRA, A.A.L; PORTUGAL, F.T (Org.) História da Psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: NAV Editora, 2005. Wilhelm Wundt (1832 - 1920) é considerado como o fundador da psicologia científica por ter criado em 1879 o Laboratório de Psicologia na Universidade de Leipzig, que se tornou o maior centro de formação de psicólogos da época, e portanto de grande importância na história da psicologia. Mas ele não é o criador da psicologia, pois esta é fruto de um longo processo…

EstudosDossiê de Psicologia Psicologia 1997, Ambiental 2(2), 349-362 349 Psicologia e Arquitetura: em busca do locus interdisciplinar Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo: Partindo do reconhecimento da inevitável interdisciplinaridade no estudo da relação pessoa-ambiente, o artigo discute a Psicologia Ambiental enquanto locus privilegiado na interseção entre Psicologia e Arquitetura, com especial ênfase para a interrelação ambiente construído - comportamento

CAPITULO 1 A saúde mental pode ser definida como um termo que descreve a ausência de uma doença mental, mas de acordo com a OMS, não existe uma definição formal ou oficial porque esse nível de qualidade emocional também considera diferenças culturais e julgamentos subjetivos. No passado, ainda no século XVIII, as pessoas que apresentavam distúrbios psíquicos eram seriamente marginalizadas e separadas do convívio social, separadas e a seguir submetidas a situações de suplícios para reprimir