Definição Dos Termos Na Visão Do Autor Faraco 2006

Gilmar José Ferreira dos Santos Pró-Reitoria de Administração - PROAD Prof. Silvestre Labiak Pró-Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação - PROEPI Neide Alves Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e Assuntos Estudantis - PROGEPE Bruno Pereira Faraco Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional - PROPLAN Prof.ª Cristina Maria Ayroza Assessora de Ensino, Pesquisa e Extensão – DEPE/EaD Prof.ª Márcia Denise Gomes Machado Carlini Coordenadora de Ensino Médio e…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do

conhecimento podem ser encontrados por meio da leitura e, conseqüentemente, da escrita, que tem o “poder” de possibilitar a formação de uma sociedade consciente de seus direitos e de seus deveres; possibilitar que os cidadãos dessa sociedade tenham uma visão melhor do mundo e de si mesmos. Pensando nesse sentido e no ‘como’, ‘quando’ e ‘por que’, os professores de Língua Portuguesa trabalham com a leitura e a escrita em suas salas de aulas, senti vontade de saber como esses mesmos…

intersubjetificação, no âmbito das inferências sugeridas (Traugott e Dasher, 2005), concorrem para a articulação das expressões estudadas. Os arranjos que atuam em nível mais pragmático, no domínio discursivo, são considerados com status construcional, nos termos de Croft (2001). Conforme Traugott (2007a), espera aí e espera lá, são consideradas microconstruções, types individualizados. Admitimos, a partir dos postulados de Bybee (2010), que a expressão espera aí, por ser mais…

Haak, pelas descrições técnicas; Júlio Dias, pela introdução e conclusão; Mara Terezinha Mariotti, pelas referências do projeto de pesquisa; Mário Henrique de Mello, pelos exemplos de método dedutivo e indutivo; Newton Nauro Tarso Faraco, pelas definições de termos; Pedro Paulo Mendes e Roberval Fernandes Costa, pelas hipóteses; Rafael Eduardo Marquioro, pelo desenho da figura 3; Régis Kovaes Scalice, pela justificativa e metas; Salete Martins Alves, pelo tema e objetivos;…

noções apresentadas por Biber (1998), Berber Sardinha (2004, 2006), Sinclair (1991,1996). Por enfocar as freqüências de uso de itens lexicais consideraram-se, mais especificamente, os trabalhos de Berber Sardinha (2000a, 2000b, 2004), Halliday (1991, 1992, 1993). Além da Lingüística de Corpus, o projeto também tocou em questões como: variedades lingüísticas, gênero, registro e grafia internáutica sob a perspectiva de Possenti (2006), Mollica (2007), Thurlow and Brown (2007),…

meios mecânicos ou outros quaisquer sem autorização prévia da editora. Primeira edição, 1987 3ª edição, 1996 5ª reimpressão, 2006 Revisão: Irene Hikishi e Irati Antonio Capa: Daisy Startari Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Ghiraldelli Júnior, Paulo O que é pedagogia / Paulo Ghiraldelli Jr. São Paulo: Brasiliense, 2006. - (Coleção primeiros passos ; 193) 5ª reimpr. da 3. ed. de 1996. ISBN 85-11-01193-5 1. Pedagogia I. Título.…

Estrangeira do Ensino Médio na escola Pública, seja visto com sua real importância na construção do conhecimento, na visão de mundo globalizado e como um instrumento de inclusão social. Essa mudança deverá ser consistente e dinâmica, aproveitando os recursos tecnológicos como ferramenta não só de apoio pedagógico, mas como ferramenta de conexão na sociedade globalizada. 5. DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO: O meu objeto de estudo está no aprofundamento…

concerne ao atendimento de crianças, jovens e adultos em processo de escolarização, em um ambiente onde se produza o ensino de qualidade. O caminho percorrido determinou dimensões do processo educativo a serem estudados, aspectos a serem aprofundados e definição das temáticas a serem discutidas. Acreditamos que a continuidade desse trabalho, o envolvimento dos/as educadores/as e uma política administrativa possibilitadora de condições materiais concretas trarão o desenvolvimento da ação…

método recepcional de leitura. 4. Questões sobre intertextualidade, constantes no corpo desta unidade. 1) RESPOSTA: Os três autores estão descrevendo sua terra natal, como se pode observar no primeiro verso de cada texto “minha terra tem...” nota-se varias palavras similares nos três textos, e todos os três são escritos em forma de estrofe. Porém, cada autor descreve sua terra de uma forma diferente, incluindo as características que a cada um lhe parece mais marcante, também a…