Definição De Ambiente Alfabetizador

incitando a oralidade dos educandos e criando condições para que as crianças compreendam a leitura e seus significados, possibilitando o acesso ao conhecimento de si enquanto sujeitos de sua própria aprendizagem, objetivando proporcionar um ambiente alfabetizador lúdico, dinâmico e participativo, promovendo a integração da turma, avaliando a participação, a interação, aprendizagem e desenvolvimento das crianças e culminando com exposição dos trabalhos construídos durante sua execução. …

atribui a escola a função e a responsabilidade de garantir para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos (PCN, p. 23). Segundo Soares (1998, p. 19) o processo abrangente de alfabetização, que se inicia e se realiza, nos diversos ambientes sociais dos indivíduos e na sua convivência em grupos envolvendo atividades escritas e orais é denominado alfabetismo ou letramento. 2.1 Conceitos de alfabetização O conceito de alfabetização evoluiu para o século XX não só como…

a criança que vive num ambiente urbano, com estimulação lingüística e disponibilidade de material gráfico (papel e lápis), começa a rabiscar e experimentar símbolos muito cedo (por volta dos 2 anos). Muitas vezes, ela já usa a linearidade, mostrando uma consciência sobre as característica da escrita. Fase gráfica primitiva. A criança registra símbolos e pseudoletras, misturadas com letras e números. Já demonstra linearidade e utiliza o que conhece do meio ambiente para escrever (bolinhas

práticas específicas da escola, que forneciam o parâmetro de prática social segundo a qual o letramento era definido, e segundo a qual os sujeitos eram classificados ao longo da dicotomia alfabetizado ou não alfabetizado, passam a ser, em função dessa definição, apenas um tipo de prática – de fato, dominante – que desenvolve alguns tipos de habilidades mas não outros, e que determina uma forma de utilizar o conhecimento sobre a escrita. (1995) Para Paiva et al (2003), em sociedades como…

proposta pedagógica em que leve em conta os objetivos da Educação Infantil. O desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos. 2 DESENVOLVIMENTO: A concepção de infância que temos hoje tem mostrado uma concepção já definida, porém esta definição não foi criada no momento atual, ela vem de uma construção histórica com raízes no passado. As crianças já foram consideradas sem importância, eram mantidas misturadas aos adultos, sendo mais tarde levadas aos colégios, vistas como…

tempo e da cultura moderna, as famílias perderam alguns valores, pois os pais não têm tempo para ficarem juntos e dedicarem-se, lerem e contarem histórias aos filhos. Agora mais do que nunca, a escola necessita proporcionar um ambiente alfabetizador para que a criança possa desenvolver adequadamente a leitura e escrita e constituir-se como leitora e escritora. Essa é uma grande questão, pois o ensino da língua escrita tem sido o centro de discussões e debates no sentido de…

é um fenômeno social. O processo de ensino-aprendizagem de leitura e escrita na escola não pode ser configurado como um mundo à parte e não ter a finalidade de reparar o sujeito para a realidade na qual se insere. É necessário que o professor alfabetizador, saiba da importância de seu papel, na formação do aluno nas práticas sociais de leitura escrita na sociedade em que vive. É que vai romper com paradigmas tradicionais e perceber que não basta somente alfabetizar. Hoje os nossos alunos…

interagir por meios de textos em diferentes situações, como ler, escrever e reconhecer símbolos. Quando se descobre seus significados, se compreende a função da escrita no seu dia-a-dia. Para que isso aconteça é preciso que a criança esteja em um ambiente adequado que lhe proporcione o máximo de interesse possível em suas atividades para que ela tenha prazer e que tudo que ela faça tenha um sentido para ela. Mas para que isso aconteça é preciso que o professor proponha trabalhos com…

desenvolvido baseado nos métodos da pesquisa bibliográfica, nos estudos feitos e escritos por grandes especialistas na área como Paulo Freire, Moacir Gadotti, Palácios e outros grandes estudiosos, foram feitos levantamentos de dados e a participação no ambiente escolar através de observações contato com professores e alunos que participam desta modalidade de ensino, estes dados foram essências para embasar nossa pesquisa. Minha fundamentação teórica começa a principio com a história da…

Alfabetização 4.2. Letramento 4.3. A interrelação: alfabetização e letramento 7 V METODOLOGIAS 5.1. Método tradicional 5.2. Métodos sintéticos e analíticos 5.3. Método alfabético 5.4. Método fônico 5.5. Método da linguagem total 13 VI AMBIENTE ALFABETIZADOR 19 VII A LINGUAGEM ESCRITA COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 7.1. Processos cognitivos envolvidos na conquista da língua escrita 7.2. Processo de construção de leitura e escrita 21 VIII LEITURA DO MUNDO A PARTIR DA…