Definitivamente A Expressão Norma Culta P 11

atendendo à norma padrão da Língua Portuguesa. 4. As provas objetivas (1ª Fase) e a prova de redação (2ª Fase) para o cargo de nível médio serão realizadas em um turno e terão a duração de 5 (cinco) horas. 5. Aspectos avaliados:  uso dos mecanismos de coesão (referenciação, sequenciação e demarcação das partes do texto);  capacidade de selecionar, organizar e relacionar, de forma coerente, argumentos pertinentes ao tema proposto;  domínio da modalidade escrita da norma padrão…

sintática, tanto no que se refere ao caráter local (unidade sintática), quanto ao global (a nível de inter-relacionamento de tópicos); 2- ausência de elementos contextualizadores; 3- maior frequência de marcadores conversacionais( funcionam como expressão das interações conversacionais do falante). Desenpemham uma série de funções específicas, tais como: marcadores de hesitação: ah, eh, alongamento de vogais; marcadores de teste de participação ou busca de apoio: sabe?,…

afirmar, pela escassez de elementos históricos, haver nas remotas sociedades um direito autônomo, com princípios, normas e institutos sistematizados, voltado à regulamentação da atividade mercantil."1 1 RODRIGUES, Frederico Viana. Autonomia do direito de empresa no novo código civil. In: VIANA, Frederico Rodrigues (coord.). Direito de empresa no novo código civil. Rio de Janeiro: Forense, 2004, p. 15. Durante a Idade Média, todavia, o comércio já atingira um estágio mais avançado, e não…

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – Apoio: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 37 1. INTRODUÇÃO Para a aprovação dos candidatos na prova de Redação da UFPB, espera-se que o mesmo desenvolva capacidades como as de: compreensão textual, expressão e a produção do texto escrito. O candidato deverá, primeiramente, analisar criticamente os textos da coletânea oferecidos na prova de redação e, em seguida, relacioná-los adequadamente à proposta temática. Os textos da coletânea…

aparecem em grupos isolados, dessa forma podemos perceber, em grupos de falantes de idades distintas, ou não, comunicando-se diferenciadamente, porém, eficientemente, por meio de alguns signos lingüísticos que não são aceitáveis como língua padrão ou culta. Dessa forma, levando em consideração a falta de um estudo lingüístico sistematizador dos aspectos fonéticos e fonológicos da comunidade lingüística de Parauapebas, este trabalho objetiva estruturar uma análise inicial das…

various sources, such as teachers and critics, newspapers, magazines, among others. Keywords: criticism, Portuguese language, new agreement checker INTRODUÇÃO Este artigo procurará investigar se o Novo Acordo Ortográfico pode (ou não) ser definitivamente implantado nos países que o assinaram (Brasil, Portugal, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Angola, Moçambique e Timor-Leste), e, a partir de opiniões e entrevistas com educadores, demonstrar as dificuldades e…

Tutoria Edvan dos Santos Sousa (Física) Geraldo Ferreira Souza Júnior (Matemática) Janaína Couvo T. M. de Aguiar (Administração) Priscilla da Silva Góes (História) Rafael de Jesus Santana (Química) Ronilse Pereira de Aquino Torres (Geograa) Trícia C. P. de Sant’ana (Ciências Biológicas) Vanessa Santos Góes (Letras Português) NÚCLEO DE MATERIAL DIDÁTICO Hermeson Menezes (Coordenador) Edvar Freire Caetano Isabela Pinheiro Ewerton Lucas Barros Oliveira Neverton Correia da Silva Nycolas…

verbos, os pronomes átonos po02 - (UFAM) Assinale a opção em que é absolutamente inad- dem situar-se em três posições: próclise, mesóclise e ênclise. Indique a alternativa em que a colocação pronominal não está de missível a ênclise: acordo com a norma culta: a) Haviam-no já considerado morto. a) Haviam-no procurado por toda parte. b) O bandido tinha escondido-se em baixo da cama. b) Quem nos dará as razões? c) O policial não deveria tê-lo libertado. c) Recusei a idéia que me…

conhecido são pequenas. Mas, se tiver algo a dizer e conseguir com que pessoas influentes o sigam, as possibilidades de você deixar de ser só um anônimo virtual aumentam bastante”, afirma. Galileu, abr. 2009, n. 2133, p. 32. (P090332B1_SUP) 01) (P090332B1) No título desse texto, a expressão “bombar” tem a intenção de A) apontar a existência de mensagens indesejáveis. B) indicar a possibilidade de grande repercussão. C) revelar um meio de conhecer pessoas influentes. D) sugerir uma forma…

................................... 04 9. EXPRESSÕES CONCLUSIVAS ............................................................................ 04 10. QUALIDADES BÁSICAS DO TEXTO.................................................................. 05 11. COMO UTILIZAR ADEQUADAMENTE OS TEXTOS DE APOIO .......................... 06 12. CONTEÚDO ................................................................................................... 06 13. LINGUAGEM ......................................