Definir O Objetivo Da Discalculia

d) transtornos funcionais específicos: a avaliação inicial deverá ser realizada pelo professor de Sala de Recursos Multifuncional – Tipo I e/ou pedagogo da escola, sendo: • Distúrbios de aprendizagem – (dislexia, disortografia, disgrafia e discalculia), deverá enfocar aspectos relativos à aquisição da língua oral e escrita, interpretação, produção de textos, sistemas de numeração, cálculos, medidas, entre outros, bem como as áreas do desenvolvimento, acrescida de parecer de…

dificuldade de aprendizagem e suas características? Quais os possíveis usos deste conceito para entender fatores que podem interferir na aprendizagem das crianças? O objetivo geral desta pesquisa é descrever o conceito e a classificação das dificuldades de aprendizagem, identificando as diferenças que elas apresentam. Os objetivos específicos são: esclarecer a diferença entre dificuldade, distúrbio e transtorno de aprendizagem, bem como conceituar os distúrbios de aprendizagem,…

aprender, mas sua inquietação e incapacidade de prestar atenção tornam difícil explicar qualquer coisa a elas. Essas crianças têm boas intenções, no que se referem a deveres e tarefas de casa, mas no meio do trabalho esquecem as instruções ou os objetivos. Vygotsky (1989) afirma que o auxílio prestado à criança em suas atividades de aprendizagem é válido, pois aquilo que a criança faz hoje com o auxílio de um adulto ou de outra criança maior, amanhã estará realizando sozinha. Desta…

hipótese de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Diana Maria Pereira Cardoso1 Programa de Pós-Graduação em Educação FACED/UFBA Eixo temático: formação de professores em educação especial Categoria: comunicação Resumo O estudo teve como objetivo analisar a concepção do professor sobre os comportamentos desatento, hiperativo e impulsivo que caracterizam o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Participaram do estudo 40 professores. Adotou-se como método…

..... 5 II - Marcos Históricos e Normativos............................................................................. 6 III - Diagnóstico da Educação Especial......................................................................... 11 IV - Objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva .......................................................................................................................... 14 V - Alunos Atendidos pela…

antecederam, no entanto muitas vezes essa agitação pode ser patológica, caracterizando o que se chama de hiperatividade. Este trabalho tem como principais objetivos mostrar as características e sintomas da hiperatividade, bem como auxiliar na diferenciação do aluno hiperativo e do aluno que apresenta apenas uma agitação da idade. Outro objetivo é demonstrar que essa hiperatividade na maioria dos casos não se apresenta isolada, ela pode estar associada a um déficit de atenção…

se deverem à dislexia ou de ambas as manifestações partilharem uma causa comum. Após uma revisão de literatura, o presente artigo tenta avançar uma hipótese conceptual que é fundamentada numa perspectiva psicodinâmica da definição de dislexia. Definir dislexia de acordo com Rubistein (1996) talvez seja uma das tarefas mais controversas da área. Na literatura há uma gama de nomenclaturas e classificações propostas, isso dificulta a formação de uma linguagem única e padronizada, levando…

..... 5 II - Marcos Históricos e Normativos............................................................................. 6 III - Diagnóstico da Educação Especial......................................................................... 11 IV - Objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva .......................................................................................................................... 14 V - Alunos Atendidos pela…

aprendizagem não depende apenas de habilidades individuais ela está submetida em alto grau, a condições sociais e educacionais, que se não forem apropriadas, podem oferecer-lhe um precário domínio da língua escrita. O presente trabalho tem por objetivo realizar uma revisão bibliográfica acerca da dificuldade de aprendizagem, além de ratificar a necessidade e a importância do professor em compreender e adequar a sua prática pedagógica considerando as diversas causas que…

Didática da Alfabetização e do Letramento aula 1 Objetivos •Conhecer as primeiras manifestações históricas da escrita. • Compreender a relação entre alfabetização • e as cartilhas. • Refletir sobre a alfabetização na atualidade. A leitura e a escrita na antiguidade. A escrita na história humana, não foi privilégio de ninguém ela é um fato social e não sobreviveria nas mãos de poucos. A necessidade de um sistema de escrita vem de situações vividas no cotidiano. Os registros históricos sobre