Avaliação

Ensino relaciona Teoria e Prática e reconstrói. Desenvolver relação Pesquisa – Metodologia tornando o tema agradável a ponto de mostrar que a pesquisa defina objetivos e crie vínculos, e o aluno se sinta motivado de forma que excite sua curiosidade, que o tornará um pensador, que questiona e que o prepare para vivenciar situações problematizadoras e enfim construindo o conhecimento. Orientado e direcionado o aluno usará ferramentas para pesquisa, abrindo um leque de fontes. Tem que ser orientado de que Pesquisa não é apenas copiar um texto qualquer na ferramenta, mas que seja rica para seu conhecimento. Que o aluno aprenda a procurar respostas. Pedro Demo disse que é preciso distinguir a pesquisa como princípio científico e a pesquisa como princípio educativo. A pesquisa leva o aluno a desenvolver sua curiosidade, segundo (1) Paulo Freire - "O exercício da curiosidade convoca a imaginação, a intuição, as emoções, a capacidade de conjecturar, de comparar, na busca da perfilização do objeto ou do achado de sua razão de ser." Com todos estes sentidos sendo apurado durante a pesquisa, com certeza o aprendizado acontecerá de forma efetiva. A respeito das mudanças no ato de aprender, (2) Assmann afirma que a função dos educadores competentes não deve ser a de apenas transmitir saberes supostamente prontos, mas o de serem mentores e instigadores ativos de uma nova dinâmica de pesquisa-aprendizagem. A relação Educador-Aluno tem que ter afinidade, o Educador…

REVISÃO DE DIDÁTICA GERAL 1. O que é Educação? Onde acontece o processo educacional? Educação é o elemento mais amplo constituído de práticas formais e informais. Através dos agentes de socialização (escola, família, sociedade e meios de comunicação de massa), ou seja, lugares e formas no qual se dá acesso as informações, de senso comum ou conhecimentos científicos. 2. O que é Pedagogia? É a ciência que estuda a educação em sua amplitude e complexidade. Questiona e discute a…

um conjunto de atividades sociais que envolvem a língua escrita. Domínio dos elementos materiais de sua codificação (letras e sons) e não dos elementos de textualidade que constroem o âmbito discursivo oral e escrito. Formação de um leitor capaz de compreender o significado dos discursos, porém, sem interpretar os elementos históricos, científicos e ideológicos que os constituem. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. COM RELAÇÃO AO CONCEITO DA ESCRITA COMO…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR PATRICIA ROQUE SILVA PESQUISA: PROPOSTA PEDAGÓGICA E PLANO ESCOLAR MOGI DAS CRUZES SÃO PAULO 2014 PATRICIA ROQUE SILVA PESQUISA: PROPOSTA PEDAGÓGICA E PLANO ESCOLAR Trabalho mensal apresentado para aprovação na disciplina de Implantação e Gestão de Projetos Pedagógicos do curso de Pós Graduação Lato-Sensu de docência do ensino médio, técnico e superior na área da saúde do Instituto de Ensino Superior…

Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual …

Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual …

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DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

internet e da TV na educação, analisando sua influência na escola e na sociedade. Questões referentes ao tema 9. 1) Uma teoria pedagógica é um conjunto de saberes sobre as questões principais da Pedagogia: Para que educar? O que significa ensinar e aprender? Como fazê-lo? Uma teoria pedagógica crítica se caracteriza pela: a) Visão pessimista da escola e do papel sociocultural que ela desempenha na sociedade. b) Problematização dos pressupostos filosóficos e sociopolíticos do…

APOSTILA DE DIDATICA QUESTIONÁRIO – TEMA 1 - Didática e Prática de Ensino 1 - Leia o texto e responda a questão: A escola é o lugar de desenvolvimento da infância. É na escola que as aptidões e os talentos irão florescer. Na escola, as crian­ças irão sair do âmbito estritamente familiar para o âmbito social. É na escola que são desenvolvidas a educação e a instrução. A escola prepara para a vida. Depois da leitura do trecho apresentado, discorra sobre o papel da escola na…