Deficiente Visual E Alfabetização

TECNOLOGIA ASSISTIVA EM AMBIENTE COMPUTACIONAL DESENVOVIMENTO DE FERRAMENTA ESPECIAL DE ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS SÃO CAETANO DO SUL 2012 PALOMA DANIELA SANTOS FARIAS MARCOS VINICIUS RIBEIRO DE SOUZA TECNOLOGIA ASSISTIVA EM AMBIENTE COMPUTACIONAL DESENVOVIMENTO DE FERRAMENTA ESPECIAL DE ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS SÃO CAETANO DO SUL 2012…

surdo-mudo ou deficiente auditivo?Qual o termo correto para nos referirmos a esse grupo? Surdo-mudo apague essa ideia Ser surdo não é apenas não ouvir ou ouvir pouco; ser surdo vai além da aferição de decibéis através de um audiograma; ser surdo implica uma questão mais linguística do que apenas patológica. A esse respeito, o Decreto 5626/2005, em seu artigo 2º, declara: Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de…

mudanças, intérpretes, legenda para noticiários e outros programas de televisão, através do closedcaption, telefonia para surdos (tdd), começaram a apresentar trabalhos e debater, em eventos, novas alternativas para a educação de surdos, inclusive alfabetização em libras, através do signwriting (stumpf, 1998; www.signwrinting.org). Todas essas iniciativas e conquistas culminaram no documento “a educação que nós surdos queremos”, entregue ao mec e a outros órgãos públicos e instituições,…

RUBIA DENTE SÃO MIGUEL DO OESTE, 24 DE MAIO DE 2013 1)Tema O Processo de alfabetização: a questão dos alunos com dificuldades de aprendizagem. 2)Problema Quais as principais características dos casos de alunos com desvios de aprendizagem e quais os efeitos no processo de alfabetização? 3) Justificativa O sucesso no processo de alfabetização sempre é uma questão dependente não só do professor mediador do ensino, porém também da qualidade do ensino e do

1–Fatores perceptivos......................................................................................07 a) Percepção auditiva.............................................................................07 b) Percepção visual ...............................................................................09 1.2 – Fatores afetivos..........................................................................................11 a) Texto sem…

inclusão social que e proposto hoje a sociedade exige conhecimento da historia sobre como foram tratadas as pessoas com deficiência, explicitada em quatro momentos distintos, a saber: exclusão ,segregação, integração e inclusão. Na exclusão os deficientes eram considerados inválidos inúteis chegando em algumas culturas ao extermínio a fase da segregação se instaura criaram- se grandes instituições para abriga-los em regime de internato um progresso da humanidade visando apenas ao bem…

de 34 professores da Rede Municipal de Ensino do Município de Marília que lecionam para alunos com perda auditiva, por meio da aplicação de questionário que pesquisou dados como os sentimentos do docente ao receber a notícia que terá um aluno deficiente auditivo / surdo incluído, informações prévias que retêm sobre a deficiência, o desenvolvimento individual da criança, os recursos tecnológicos disponíveis, o domínio da Língua Brasileira de Sinais e a importância de obter…

DEFICIENTE AUDITIVO E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR RESUMO Com a inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de aulas do ensino regular, o desafio do professor tem sido constante, requisitando do profissional empenho e dedicação. Este trabalho enfoca que o trabalhar em uma sala com diversidade significativa de alunos exige que o educador repense suas práticas pedagógicas para que todos seus alunos tenham um desenvolvimento igualitário. O objetivo geral deste estudo…

crianças especiais deveriam estudar só com crianças especiais em escolas próprias para deficientes. As crianças ficavam estudando sempre prontidão e alfabetização, sem maiores perspectivas. Porque não havia expectativa sobre a capacidade desses indivíduos quanto ao desenvolvimento acadêmico dessas pessoas a ingressarem na cultura formal. O texto tem uma linguagem muito ampla sobre os problemas enfrentados pelos deficientes ao decorrer dos tempos. Onde resalta ainda que um paradigma não…

Síndrome de Down e(problemas de aprendizagem ou alfabetização) ???? Percebemos através de pesquisas empreendidas que estudos científicos sobre síndrome de Down surgiram há muitos anos, por volta do século XIX, porém a síndrome de Down sempre existiu na espécie humana. As criançasDown, durante muito tempo eram rotuladas como retardadas e incapazes, muitas eram abandonadas e morriam de inanição ou eram devoradas por animais selvagens. (SCHWARTZMAN, 2003). Na cultura grega, especialmente na