Deficiencia Visual Plano De Ação

DEFICIÊNCIA é todo e qualquer comprometimento que afeta a integridade da pessoa e traz prejuízos na sua locomoção, na coordenação de movimento, na fala, na compreensão de informações, na orientação espacial ou na percepção e contato com as outras pessoas. A deficiência gera dificuldades ou impossibilidade de execução de atividades comuns às outras pessoas, e, inclusive, resulta na dificuldade da manutenção de emprego. Por isso, muitas vezes, é necessária a utilização de…

Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Disciplina: Profa: Aula: Semestre: Inclusão e Educação Raquel Franco Ferronato 02 - Aspectos históricos, sociais e psicológicos da Educação Inclusiva 1° Aula Atividade Preparei essa aula atividade com muita reflexão e comprometimento. Espero que ela ajude-o a crescer ainda mais e sofisticar o seu olhar sobre o processo de inclusão escolar. Hoje nossa atividade será a analisar pequenos trechos…

ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciada em Artes Visuais…

sinais? (A) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. (B) É uma língua de modalidade oral auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. ( C) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais

PROJETO DE PESQUISA 1. TEMA: Pessoas com deficiência visual: acesso de estudantes com deficiência visual à Escola Lions Club da Cidade de Santo Antonio de Jesus. 2. OBJETO DE ESTUDO: O sistema de ensino do Lions Club. 3. PROBLEMA DE PESQUISA: No sistema de ensino da Instituição Lions Club há preparação adequada para receber os alunos com deficiência visual? . 4. OBJETIVOS: 4.1. GERAL: Conhecer se o sistema de ensino da escola…

...................................................................09 1. Um breve histórico da Educação Especial.........................................................11 2. A deficiência visual e suas particularidades ......................................................16 2.1 Caracterização da deficiência visual.........................................................16 2.2 O tato .........................................................................................................18

praticada; Após a Segunda Guerra Mundial: Ações estatais baseadas em políticas públicas compensatórias colaboraram com inclusão das pessoas com deficiência; Brasil: Criação da “Lei de Cotas”. AÇÃO AFIRMATIVA Conceito de ação afirmativa; Lei n°8231/91 (Lei de Cotas ou Reserva Legal de Cargos); Art. 93 da Lei de Cotas: PORTADOR DE DEFICIÊNCIA Conceito de deficiência segundo a Convenção da Guatemala (Decreto 3.956/2001) e Convenção n°159/93 da Organização Internacional do Trabalho: “…

“REABILITARE” quer mostrar que existe vários meios de reabilitação e habilitação visual para sociedade que é possível se integrar mesmo com sua deficiência visual. O serviço da reabilitação visual é aquele que realiza diagnóstico terapêutico especializado que é acompanhado por Oftalmo, terapeuta ocupacional e fisioterapeuta, constituindo-s e como referência em habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência visual. Seguindo o Censo do ano 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia…

Mendes Silva3 INTRODUÇÃO No estabelecimento de ensino onde atuamos, localizado no Município de Nova Iguaçu, RJ, verificamos uma grande demanda em busca de atendimentos especializados direcionados para educandos portadores de deficiência física, surdez, deficiência mental, transtornos de comportamento e outros. De acordo com a realidade apresentada pela instituição, observamos a necessidade de adequação em diversos aspectos, principalmente os inerentes a recursos que oportunizem…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento os…