Deficiencia Visual Nas Escolas Publicas

http://ensinarcaminhoparaaprender.blogspot.com.br/2013/10/deficiencia-visual.html O que é deficiência visual? É o comprometimento parcial (de 40 a 60%) ou total da visão. Não são deficientes visuais pessoas com doenças como miopia, astigmatismo ou hipermetropia, que podem ser corrigidas com o uso de lentes ou em cirurgias. Segundo critérios estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS) os diferentes graus de deficiência visual podem ser classificados em: - Baixa visão…

cunho jornalístico realizada com a professora Andréia Aparecida de Godoi, que atualmente leciona na instituição escolar Escola Municipal José Afonso, localizada no Município de Siqueira Campos/PR, Bairro da Gruta, a escola possui 17 salas divididas entre o Jardim III até 5º ano do ensino fundamental, funciona no período da manhã e tarde, a noite atende os alunos adultos do EJA, a Escola Municipal José Afonso possui 47 anos de atividades escolares. Profs.Fábio Luiz, Giane…

ganha com a inclusão de crianças com deficiência? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Quem são as pessoas com deficiência? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Integração versus Inclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Por que temos preconceitos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Por que as pessoas com deficiência quase não são…

Inep, o número de alunos com deficiência matriculados aumentou. Nesta edição, a matéria de capa mostra os profissionais (ao lado) do Centro de Ensino São José de São Paulo que se uniram às famílias e 4 à comunidade para proporcionar inclusão por meio da interdisciplinaridade e de uma equipe multiprofissional. Mostra também as histórias de Giovanna e Lucas, estudantes deste Centro, exemplos de que é possível desenvolver as potencialidades dos alunos com deficiência. 2…

FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SONIA MARIA DOS SANTOS TAQUARA 2013 SONIA MARIA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso

tem por objetivo destacar as dificuldades dos professores ao lidarem com um deficiente visual. Analisa-se também as perspectivas históricas com relação à Educação Especial, além de destacar a inclusão social.Constata-se que o preparo do educador é de fundamental importância para um desempenho pedagógico qualificado que encontre instrumentos adequados às necessidades dos alunos portadores de deficiência visual e mecanismos para sua intervenção pedagógica. É notória a situação de…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS. Trabalho de Conclusão de Curso I em Serviço Social apresentado como requisito para a Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I da Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul. Supervisora acadêmica: Prof. Rosicler Rossi. CAXIAS DO SUL 2013 TEMA Inclusão de crianças e adolescentes com necessidades especiais nas escolas. DELIMITAÇÃO DO TEMA Através de um levantamento de dados realizado por

Setor Braille da Biblioteca Pública do Estado da Bahia Autores e Filiações: ÁVILA, Raquel Mendes de. (Subgerente da Subgerência de Assuntos Especiais da Biblioteca Pública do Estado da Bahia) JESUS, Cláudia de. (Bibliotecária do Setor Braille da Biblioteca Pública do Estado da Bahia) LINS, Ivana. (Diretora da Biblioteca Pública do Estado da Bahia. Doutoranda em Ciência da Informação - ICI/UFBA); SANTOS, Maria Cristina dos. (Diretora do Sistema de Bibliotecas Públicas do Estado…

necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as diferenças. Para proporcionar um ensino de qualidade é relevante que se conheça as deficiências, e para que haja inclusão, é preciso adaptar as atividades como forma de beneficio à todos. A Educação Física contribui para o processo inclusivo nas escolas regulares, e permite a relação entre crianças, estabelecendo a troca…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALINE DA SILVA TÔRRES NANCY DA SILVA OLIVEIRA JOSÉ NETO BARSOSA PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMANACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO TUTOR (A): MARIA CELENE VALENÇA – PIAUÍ 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ALINE DA SILVA TÔRRES NANCY DA SILVA OLIVEIRA JOSÉ NETO BARSOSA PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO…