Deficiencia Intelectual Sala De Recursos

Perspectivas da relação educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação. Trajetória histórica da educação brasileira do século XX. Qual a relação do conteúdo com o dia-a-dia da sala de aula e qual a aplicabilidade desse aprendizado no ambiente escolar? Relacionar o conteúdo desta unidade com a rotina de sala de aula é se tornar consciente da influência de todas as conquistas educacionais que moldaram nosso modelo de educação atual. Conhecer a História da Educação…

Questionario enem 13 2 Sobre a deficiência física correlacione os conceitos com as respectivas definições. 1 – Tetraplegia 2 - Relacionamento com pessoas com deficiência física 3 - Lesão cerebral 4 - Paralisia Cerebral 5 - Apoio especializado Deficiência motora consequente a uma lesão no cérebro, quando este ainda não estava completamente desenvolvido. Em consequência da lesão sofrida, o cérebro não tem mais o desenvolvimento de forma típica, não comanda corretamente os…

(Área Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Tendo por base esta classificação, discorra sobre algumas das características das pessoas com deficiência…

A RELEVÂNCIA DAS ESTATÍSTICAS NO APOIO À INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL: um olhar para a rede municipal de ensino da cidade de São Paulo1 THE RELEVANCE OF STATISTICS IN SUPPORTING THE INCLUSION OF INTELLECTUAL DISABILITY: a look at the municipal schools of São Paulo Antonio Donizete dos Santos.2 Rosane Michelli de Castro.3 RESUMO Apresentam-se, neste artigo, resultados da pesquisa que teve como objetivo central oferecer aos professores do Ensino Fundamental subsídios para…

Atendimento Educacional Especializado - AEE Silvana Aurora Leopoldino 1. RESUMO A inclusão de alunos com deficiência é uma discussão recorrente no âmbito educacional. As políticas educacionais garantem a inclusão, tencionando a reformulação currículos, estruturas físicas e a formação de professores para atender estes alunos. Para que o trabalho do professor possa contribuir para a evolução de alunos incluídos no interior de instituições regulares, o apoio institucional é…

O CURRÍCULO ADAPTADO NA INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL Rosângela Maria Henriques RESUMO O deficiente intelectual, assim como qualquer outro cidadão, deve ser educado em sociedade e para a sociedade. O contexto no qual está inserido seja ele familiar, escolar, comunitário, social e a relação estabelecida entre seus integrantes serão decisivos no desenvolvimento pleno deste cidadão. Na escola inclusiva, o atendimento as necessidades educativas especiais, as adaptações curriculares, ou seja

nas habilidades básicas; Sala de recursos • Estas salas podem estabelecer uma alternativa de qualidade se tivermos em conta determinadas características, tais como: • necessidade de um apoio individualizado; • necessidade de um currículo com objectivos funcionais; • ambientes estruturados e securizantes; • equipamentos e materiais específicos; • problemas de saúde graves; • necessidade de gestão de tempos específicos. Currículo escolar e a deficiência visual • Os…

Novembro de 2014 O ingresso na escola é um grande momento para as famílias. Além do início do aprendizado, representa o convívio da criança em outro ambiente, com pessoas diferentes do seu cotidiano. No entanto, quando a criança possui algum tipo de deficiência, as famílias buscam – e nem sempre encontram – instituições capacitadas para fazer o ensino e a inclusão deste aluno. No Ensino Fundamental, até o 9º ano, a responsabilidade de ensino é da rede municipal. A partir disso, cabe à…

SUMÁRIO 1. Sala de Recursos_________________________________________________ 2 2. Área de Atuação_________________________________________________ 2 3. Objetivos ______________________________________________________ 2 4. Objetivos Específicos _____________________________________________ 3 5. Estimulação ____________________________________________________ 3 6. Plano de Trabalho _______________________________________________ 5 6.1 Para o desenvolvimento da capacidade…

ESTADO DA PARAÍBA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DEPUTADO JOSÉ PEREIRA PROJETO:CONTOS DE FADAS NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL MARIA IVANETE DE MACÊDO FÉLIX GALVÃO NOVA FLORESTA/PB OUTUBRO/2012 MARIA IVANETE DE MACÊDO FÉLIX GALVÃO O Projeto: Contos de fadas na Sala de Recursos Multifuncional, apresentado ao prêmio Mestres da Educação, com iniciativa do Governo da Paraíba e da Secretaria de Estado da Educação, como requisito para aprovação