Fundamentos da Pedagogia Atual

Jardim-de-Infância 5 A importância do simbolismo na teoria de Fröbel 5 Montessori 6 Vida e Obra de Maria Montessori 6 Métodos de Montessori utilizadosna educação da infância 6 Decroly 7 Vida e obra de Ovide Decroly 7 A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da atividade da criança 8 As suas teorias baseadas em características psicológicas e sociológicas 8 A criação de “Centros de Interesse” e a passagem da criança por três momentos distintos: a observação, a associação e a expressão 9 Análise de algumas obras importantes de Decroly 9 Freinet 9 Biografia de Célestin Freinet 9 Ser humanista segundo Freinet 10 A pedagogia de Freinet e a educação pelo trabalho 10 Piaget 11 Vida e obra de Jean Piaget 11 O conceito de Desenvolvimento, segundo Piaget, e os fatores que o influenciam 12 Os três “A” de Piaget: Assimilação; Acomodação; Adaptação 12 Os Estádios de desenvolvimento segundo Piaget: estádio sensório-motor; estádio pré operatório; estádio operatório concreto; estádio operatório formal 13 Conclusão 16 Bibliografia 18 Anexos 19 Introdução Este trabalho proposto pela professora Arlete tem como objectivo falarmos sobre alguns pedagogos, sendo eles Froboel, Montessori, Decroly, Freinet e Piaget. Vamos reconhecer as medidas de cada um deles, e as suas influências que aplicam atualmente, devendo tomar conhecimento das mesmas para…

Ovide Jean Decroly Contexto Histórico Entre os pensadores da educação que, na virada do século XIX para o XX, contestaram o modelo de escola que existia até então e propôs uma nova concepção de ensino, o belga Ovide Decroly (1871-1932) foi provavelmente o mais combativo. Por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e…

| | | | Ovide Decroly Ovide Decroly nasceu em 1871, em Renaux, na Bélgica, filho de um industrial e de uma professora de música. Como estudante, não teve dificuldade de aprendizado, mas, por causa de indisciplina, foi expulso de várias escolas. Recusava-se a freqüentar as aulas de catecismo e não se adaptava ao autoritarismo do pai. Formou-se em medicina e estudou neurologia na Bélgica e na Alemanha. Sua atenção voltou-se desde o início para as crianças…

Maria Lúcia Da Silva, Martha Jussara, Ana Maria Maria José Maciel. TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL LAGOA NOVA (RN) SETEMBRO 2014 Maria Lúcia, Martha Jussara, Ana Maria Maria José Maciel. TRABALHO EXTRA NA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado á disciplina de: Educação infantil Do curso de licenciatura em pedagogia da Faculdade de Assessoria Educacional- Cardan, como requisito para a notaFinal da referida disciplina solicitada, pelo professor…

Decroly nasceu em 23 de julho de 1871, em Renaix, na Bélgica. Filho de Jean-Baptiste Etienne Decroly, um industrial, e de Justine Aimée Louise Soret, uma professora de música. Nasceu em uma época em que a Bélgica vivia um grande momento de inquietação política e educacional.Os primeiros anos da sua vida foram em um grande jardim onde o pai o iniciou nos trabalhos manuais. Estudava as realidades em que o mundo se encontrava.Foi tambem um naturalista muito conceituado no seu tempo. Como…

Bibliografia de Decroly Decroly valor que colocou nas condições do desenvolvimento infantil; destaca o caráter global da atividade da criança e a função de globalização do ensino. Foi ao mesmo tempo educador, psicólogo, médico, universitário. Suas teorias têm um fundamento psicológico e sociológico e podemos resumir os critérios de sua metodologia no interesse e na auto-avaliação. Promove o trabalho em equipe, mas, mantendo a individualidade do ensino com o fim de preparar o…

UMA AULA MEDIANTE A LUZ DA TEORIA DE DECROLY INTRODUÇÃO A teoria de Ovide Decroly está baseada na exploração do meio natural e as interações que a criança fará com este meio. Ela deve ser educada em plena liberdade para que nela possa desabrochar todas as suas potencialidades. Daí a necessidade de submetê-la a atividades livres, de trabalho espontâneo e criador. Diante disso percebe-se a importância em despertar na criança o interesse em observação da natureza,…

2.2.1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, a pesquisa bibliográfica referente à disciplina de Pesquisa e Prática profissional – Materiais Didáticos que reúne informações sobre os principais teóricos no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo que também destaca tudo que está relacionado aos nossos interesses e situações cotidianas. Com a evolução de ensino, muitos dos pensadores foram desenvolvendo teorias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma forma…

FACULDADE PASCHOAL DANTAS PENSADORES DA EDUCAÇAO INCLUSIVA ÍNDICE MARIA MONTESSORI - Vida e obra - Resumo CÉLESTIN FREINET - Vida e obra - Resumo OVIDE DECROLY - Vida e obra …

Jean Jacques : Em 1762 Rousseau passou a ser acuado na França por conta de suas obras que passaram a ser vistas como uma injúria às tradições morais e religiosas. A solução encontrada foi abrigar-se na cidade de Neuchâtel, na Suíça até a poeira abaixar. Suas obras versavam sobre vários temas, que abrangiam desde investigações políticas, romances, até análises na área da educação, religião e literatura. Com relação à educação Rousseau acreditava na amabilidade produzida pela natureza,…