De Que Maneira A Literatura Infantil Pode Contribuir Com A Matemática

• 1: Nos tempos atuais, as propostas de educação infantil dividem-se entre as que reproduzem a escola elementar com ênfase na alfabetização e números (escolarização) e as que introduzem a brincadeira valorizando a socialização e a re-criação de experiências. No Brasil, grande parte dos sistemas pré-escolares tende para o ensino de letras e números excluindo elementos folclóricos da cultura brasileira como conteúdos de seu projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que…

Aluno................................................................. Introdução................................................................................................ Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil....................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola........................................................... …

interdependentes e em simultaneidade: ludicidade - o jogo como atividade lúdica e elemento da cultura; sociocultural - o jogo como elemento sociocultural na função do lúdico no meio pedagógico; psicológico e educacional - o jogo como meio para o desenvolvimento infantil e organização de situações de ensino e aprendizagem, a partir de um recorte bibliográfico dos seguintes autores: Huizinga, Benjamin, Forquin, Brougère, Vygotsky e Kishimoto. A sistematização teórica sob esta ótica…

MARIA FERREIRA DA SILVA CARVALHO DIAGNOSTICO, PROJETO E RELATÓRIO DA AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHES E PRÉ-ESCOLAR Diagnostico, Projeto e Relatório apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA como requisito para obtenção da nota da disciplina Estagio Supervisionado I, do Curso de Pedagogia sob Orientação do Professor Francisco De Assis Fernandes do Nascimento. Diagnostico, Projeto e Relatório apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA…

DE FREUD NA EDUCAÇÃO Este trabalho relata a investigação e reflexão sobre estudos relacionados à Sigmund Freud e a educação, focando as concepções que podem ser aplicadas na compreensão do processo educativo. Suas teorias, como: Educação sexual Infantil, pulsões Parciais, sublimação e outras, eram sempre baseadas em um processo psicológico do ser humano. Sigmund Freud, o criador da psicanálise, nasceu na região da Moravia, no Austro-húngaro, cursou medicina na universidade de…

38407-366 Fone: (34) 3216 6044 Uberlândia – MG Diretora: Chang Cristina Guimarães Teodoro Débora Teodoro Número de funcionários: 100 Número de alunos: Em média 485 nos dois períodos (matutino e vespertino) Modalidade de ensino: Educação ensino infantil (04 e 05 anos) e ensino fundamental (crianças de 6 a 10anos). Localização: A escola se localiza na parte leste do bairro Morumbi. Do ato de criação: A LEI MUNICIPAL Nº 151/96 CRIOU A ESCOLA MUNICIPAL EUGÊNIO PIMENT ARANTES –…

O nome do(s) autor(es) em ordem alfabética O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A ludicidade na alfabetização de crianças de 0 a 4 anos Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: Profª Okçana Battini SILVA Kamila Thana Godoi e. O Lúdico na Educação Infantil: a ludicidade na alfabetização de criança de 0 a 4 anos. Ano 2015. Número total de folhas 25. Projeto

disciplina, não estamos dizendo que o vínculo entre esses saberes não possa ser estabelecido, até porque ele existe naturalmente nos conhecimentos instituídos, mas sim que há conceitos próprios de Língua Portuguesa, os quais não dizem respeito à Matemática e vice-versa. Portanto, não é necessário “forçar” tal aproximação, criando situações de aprendizagem vazias de significado. Por outro lado, há conceitos que pertencem a mais de uma área, demandando, assim, que sejam construídos…

EDUCAÇÃO INFANTIL. BRASÍLIA: MEC/SEF, 1998. 3V. Volume 1 Introdução A educação infantil vem crescendo de forma intensa tanto no Brasil como no mundo devido à urbanização, a participação cada vez maior da mulher no mercado de trabalho, uma nova organização familiar e conscientização da importância das experiências na primeira infância, o que faz aumentar a necessidade de instituições que atendam crianças de zero a seis anos. A partir da Constituição Federal de 1988, a educação infantil…

a sala de aula e o laboratório de informática. Pois, existe a necessidade de desenvolver um trabalho contínuo e sistemático entre a informática e o ensino baseado na construção reflexiva do conhecimento no âmbito escolar. Desta forma, a informática pode ser entendida como um caminho viável no processo de desenvolvimento conjuntural da educação. Sendo facilitador da construção dos conhecimentos, pois possibilita ao aluno observar e conhecer novas realidades e novas dimensões da própria…