De Forma Interdisciplinar Conteudos De Historia Da Matema

Universidade Federal do Piauí Centro de Educação Aberta e a Distância Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do Piauí - UFPI Universidade Aberta do Piauí - UAPI Centro de Educação Aberta e a Distância - CEAD Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias PRESIDENTE DA…

escrita, esta dagógico existente. A segunda é iniciar um proposta define a escola como espaço de processo de consulta a escolas e professores, cultura e de articulação de competências para identificar, sistematizar e divulgar boas e conteúdos disciplinares. práticas existentes nas escolas de São Paulo. Articulando conhecimento e herança peda- • Integra esta Proposta Curricular um se- gógicos com experiências escolares de suces- gundo documento, de…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…

acertos no pré-teste de 16% contra 84% de erros. Já no pós-teste, 60,8% de acertos contra 39,2% de erros. Desta metodologia foi desenvolvida uma análise detalhada de cada questão, apontando os principais fatores que facilitaram a compreensão de cada conteúdo, bem como os que prejudicaram o êxito dos estudantes. Enfim, conclui-se que o objeto de estudo deste trabalho deve ser tratado com muita propriedade pelos professores do ensino médio, pois é de fundamental importância para a vida…

teoria e sobre a reali dade dos objetos matemáticos e sobre os modos pelos quais os mesmos podem ser conhecidos remontam à origem histórica do pensar filosófico e científico da civilização ocidental. Filósofos e ma temáticos referidos em textos de História da Filosofia Ocidental trabalham em torno de ideias da Lógica Matemática, ao discursarem sobre a natureza do conhecimento verdadeiro (Russell , 2008). De maneira mais sistemática encontramos na obra de Platão a interrogação sobre os…

acertos no pré-teste de 16% contra 84% de erros. Já no pós-teste, 60,8% de acertos contra 39,2% de erros. Desta metodologia foi desenvolvida uma análise detalhada de cada questão, apontando os principais fatores que facilitaram a compreensão de cada conteúdo, bem como os que prejudicaram o êxito dos estudantes. Enfim, conclui-se que o objeto de estudo deste trabalho deve ser tratado com muita propriedade pelos professores do ensino médio, pois é de fundamental importância para a vida…

CURSO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Algumas possibilidades pedagógicas MÓDULO 1 MATEMÁTICA:DEFINIÇÕES Matemática: palavra de origem grega que significa ‘aquilo que se pode aprender’. (a palavra grega mathema quer dizer ‘aprendizagem’). Não é fácil dar uma idéia do que vem a ser Matemática, e os dicionários dão definições bastante diversas. Uma possibilidade é considerá-la como a ciência que estuda quantidades e formas. Pode-se acrescentar que ela é uma linguagem, isto é,

conceitos matemáticos, o mundo e a história desta disciplina. Além disso, não é desenvolvido no aluno, um olhar crítico frente à matemática. Diante da atual sociedade, que evolui de forma constante, é importante que os alunos percebam a importância da matemática, e sua utilização para a vida, para o exercício da cidadania, desenvolvimento de uma atitude crítica analisando os cálculos, estatísticas, informações matemáticas ao ler artigos ou receber informações de outras formas. Neste…

professores e profissionais responsáveis pela escola. Nesse sentido, família, escola e comunidade precisam estar em harmonia para que haja uma forma coerente de se conviver com a criança que tenha um distúrbio qualquer, ou que apresente alguma necessidade especial. Desta forma busca-se, com este trabalho, uma abordagem onde se possa entender e também encontra a melhor forma para que a inclusão aconteça. Com estudos da literatura especifica, realizou-se uma pesquisa bibliográfica com o…

Educação Básica Matemática: Nílson José Machado, Carlos Eduardo de Souza Campos Granja, José Luiz Pastore Mello, Roberto Perides Moisés, Rogério Ferreira da Fonseca, Ruy César Pietropaolo e Walter Spinelli COORDENAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E DOS CADERNOS DOS PROFESSORES E DOS ALUNOS Ghisleine Trigo Silveira CONCEPÇÃO Guiomar Namo de Mello Lino de Macedo Luis Carlos de Menezes Maria Inês Fini (coordenadora) Ruy Berger (em memória) AUTORES…