De Exemplos De Aspectos Do Humanismo Renascentista Que Re

exemplares de épocas e ideologias que marcam nosso atual modo de ser e o explicam. Ocorre que detalhes como ambientação da obra, o estilo do autor, a plena caracterização dos personagens, o ritmo da narrativa e a própria “mensagem” da obra, entre outros aspectos importantes, ficarão incompletos para o leitor de uma resenha por mais fiel que esta tente ser, daí nossa recomendação para que estas linhas sirvam de preparação ou de complementação à leitura do texto integral das…

exemplares de épocas e ideologias que marcam nosso atual modo de ser e o explicam. Ocorre que detalhes como ambientação da obra, o estilo do autor, a plena caracterização dos personagens, o ritmo da narrativa e a própria “mensagem” da obra, entre outros aspectos importantes, ficarão incompletos para o leitor de uma resenha por mais fiel que esta tente ser, daí nossa recomendação para que estas linhas sirvam de preparação ou de complementação à leitura do texto integral das…

pela leitura, comentários e principalmente pelo apoio. À minha mãe, meus filhos e meus irmãos pelo estímulo e pela confiança. 5 RESUMO As coleções precedem o gabinete de curiosidades e o museu e remetem a motivações diferentes que revelam aspectos da matriz cultural de cada época. De modo análogo, as formas de organização dos objetos, livros e obras de arte seguem as referências de seu tempo sendo sensíveis às mudanças. Neste trabalho, procuramos mostrar como se dá esta…

obra do homem em honra a Deus era motivo de orgulho para o mais humilde e podia fazer do menor dos homens um aríisía". (Ob. e loc. cit). Razão assiste, sem dúvida, à autora de Os Canhões de Agosío: a religião abrangia, literalmente, todos os aspectos da vida do h o m e m medieval. Assim, não é de causar espécie que os homens da Igreja, na hierarquia social da época, ocupassem o extrato superior. É ainda Barbara W Tuchman quem ensina, verbis: "A condição de nobreza vinha do…

Corresponde a lógica clássica: a) Os chamados conectivos lógicos de negação, conjunção, disjunção, implicação e bicondicional, sobre os quantificadores existencial e universal e sobre o predicado de igualdade; e sobre algumas de suas extensões, como por exemplo, certos sistemas de teorias de conjuntos e certos cálculos de predicados de ordem superior. b) O princípio da (não-) contradição é, num certo sentido, restringido. Pode-se mesmo dizer que, se a força desse princípio é…

1. Em busca de um novo homem O homem é um ente essencialmente perdido e, quando se dá conta, procura encontrar-se. Esta sentença pode ser lida em vários níveis, por exemplo, no nível religioso ou no nível de um bandeirante no sertão, e seu sentido é sempre este: a decisão de tomar caminho (ou abrir caminho) depende sempre de um mapa da situação na qual o homem se encontra. Isto significa que toda decisão depende não apenas da posição das coisas, mas também da imagem que fazemos da posição

nas Zonas de Educação Prioritária. Para um professor de matemática, uma situação-problema é um “dispositivo didático” que requer mobilizar seus saberes anteriores e empregá-los num novo contexto (por exemplo, prever o custo de uma excursão escolar), enquanto as baterias de exercícios (por exemplo, uma série de multipli- 1 2 3 No Livre des résumes do 3º Congresso Internacional de Atualidade sobre a Pesquisa em Educação (28-30 de junho de 1999, Universidade Victor Segalen,…

Modelos Assistenciais em Saúde: desafios e perspectivas Aluísio Gomes da Silva Júnior Carla Almeida Alves Introdução O modelo assistencial diz respeito ao modo como são organizadas, em uma dada sociedade, as ações de atenção à saúde, envolvendo os aspectos tecnológicos e assistenciais. Ou seja, é uma forma de organização e articulação entre os diversos recursos físicos, tecnológicos e humanos disponíveis para enfrentar e resolver os problemas de saúde de uma coletividade. Consideramos…

55 4. A NOVA IDEIA DE HUMANIDADE E SUAS REPERCUSSÕES NA REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA A PARTIR DO SÉCULO XV ........................................................................................ 55 4.1. A Criança no Contexto dos Ideais Renascentistas.............................................................................. 55 4.2. Erasmo e a Infância como Liberdade ................................................................................................. 60 5. …

primeira ser mais completa e trazer pontos que faltam na segunda, indispensáveis para as discussões e, se fosse usada apenas aquela, poderia ser alegado que já houve reformulação. Assim, usam-se as duas para se estabelecer uma reflexão geral dos aspectos dados como relevantes. A análise descritivoanalítica dos livros didáticos é feita após a abordagem teórica que serve de base para isso. A seguir, são levantadas questões que discutem a realidade percebida, e feitas algumas reflexões a…