De Alguns Exemplos De Certezas De Senso Comum

características do conhecimento intuitivo? O conhecimento intuitivo é imediato – alcançado sem intermediários –, um tipo de pensamento direito, um tipo de pensamento inexprimível, uma visão súbita. Questão 02: O que é conhecimento discursivo? Dê 2 exemplos. O conhecimento discursivo, pela razão supera as informações concretas e imediatas recebidas por intuição e organiza-as em conceitos ou ideias gerais que, devidamente articulados pelo encadeamento de juízas e…

metodologia é a demarcação científica entre o que seria e o que não seria ciência. A menos que a consideremos produto de supermercado, que se compra pronto e se guarda na geladeira, não há nada mais controverso em ciência do que sua definição. A percepção comum de ciência está repleta de expectativas simplistas, de que os cientistas seriam gente acima de qualquer suspeita, produzindo oráculos definitivos, detendo em suas mãos conhecimentos perfeitos. Ao contrário disso, a demarcação…

Empresa 3 1.2 O Programa 5S 3 1.3 Aplicação do programa na empresa 3 2. IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NA EMPRESA 5 2.1 Senso da utilização 5 2.2 Senso da organização 6 2.3 Senso de limpeza 6 2.4 Senso da padronização 6 2.5 Senso da disciplina 7 2.6 Senso da segurança 7 2.7 Procedimentos padronizados 8 2.7.1 Mesas de trabalho 8 2.7.2 Armários, Gavetas e Bancadas 8 2.7.3 Áreas de uso comum 9 2.8 Resultados obtidos 10 2.9 Dificuldades e ganhos da implementação 12 2.10 Análise com artigos 12…

Alexmillos | Dreamstime.com • Na Idade Média, diversos detentores de “conhecimentos”, não aceitos pelo status quo, foram considerados hereges ou feiticeiros e pereceram em masmorras ou fogueiras. • Interferência religiosa. 4 Galileu Galilei • Um exemplo dessa interferência foi o caso do físico e astrônomo italiano Galileu Galilei (Pisa 1564 – Arcetri 1642). • Foi preso, torturado e condenado pela Inquisição a negar suas descobertas científicas e a ler em voz alta e em público um…

A filosofia como atitude - Módulo 1 Filosofia Objetivo do estudo Neste módulo, você terá os primeiros contatos com a idéia mais geral do que é a Filosofia. O objetivo maior é o de começar a estranhar as certezas com que nos pronunciamos sobre todos os assuntos no dia-a-dia. Muito freqüentemente, afirmamos nossas idéias e brandimos nossos julgamentos sem qualquer hesitação. Se esta postura nunca for contrabalançada por questionamentos, exibimos o que é chamado de “atitude…

Os níveis de conhecimento A tradicional divisão dos níveis de conhecimento mostra-se, a um exame mais acurado, extremamente frágil. Os limites entre os quatro níveis não são claros, e pode-se até questionar o porquê da não inclusão, por exemplo, das artes como uma forma de conhecimento. Não seria o romance uma forma de mídia para a transmissão de um certo tipo de conhecimento? Além disso, não se estabelece espaço, nessa divisão, para agrupar (e por consequência explicar) as…

INTRODUÇÃO Esta unidade explora aspectos teóricos e conceituais referentes à metodologia científica, introduzindo alguns conceitos básicos de pesquisa. Também apresenta as diferentes formas de construção do conhecimento científico. A construção desta unidade foi baseada nas publicações de Fonseca (2002), Tartuce (2006) e Gil (2007). OBJETIVOS Os objetivos da Unidade são: • introduzir os conceitos-base sobre a metodologia científica e a produção do conhecimento; • caracterizar…

Há uma grande diferença entre nossas certezas cotidianas e o pensamento científico. Nossas opiniões cotidianas formam o senso comum da nossa sociedade, criam certezas que são transmitidas de geração a geração, e muitas vezes, se transformam em crença religiosa, tornando-se uma doutrina inquestionável. Vejamos alguns exemplos: O Sol é menor do que a Terra, o Sol se move em torno da Terra que permanece imóvel, as cores existem em si mesmas. A família é uma realidade natural criada pela…

1 REFERÊNCIA CUSTÓDIO, José de Arimathéia Cordeiro. Senso comum e ciência: visões de mundo. In: Silva, Ana Cristina Teodoro da; BELLINI, Luiza Marta. (orgs). Iniciação à ciência e a pesquisa: a construção do conhecimento. Maringá: Eduem, 2009. p.11 – 22. 2 SÍNTESE DA OBRA Introdução Qual a melhor época para podar certos tipos de árvores? A resposta é fácil: nos meses sem “R” – ou seja, maio, junho, julho e agosto. Qual a lógica dessas respostas? Ora, os meses sem “r” nos…

Metodologia Científica Lição 01 Ciência e Conhecimento Científico Índice 1.Introdução 2. Ciência 3. Conhecimento Científico x Senso Comum 4. A Natureza do Conhecimento 4.1. Conhecimento Popular 4.2. Conhecimento Filosófico 4.3. Conhecimento Religioso (Teológico) 4.4. Conhecimento Científico 4.5. Meios de Aquisição de Conhecimentos 5. Conclusão 6.Referências Lição 01 / 1 1. Introdução Caros alunos, antes de iniciarmos o conteúdo desta lição, vamos refletir um pouco sobre o…