De Alessandro De Barros Uso Do Jornal Em Sala De Aula

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL TEMA: ANÁLISE DO JORNAL EM SALA DE AULA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL TEMA: ANÁLISE DO JORNAL EM SALA DE AULA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA DARCI MIRANDA Produção Textual Interdisciplinar Individual o uso do jornal em sala de aula Belo Horizonte 2014 darci miranda produção textual interdisciplinar individual o uso do jornal em sala de aula Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História da América, Metodologia do ensino da História, História do Brasil Colônia

4 O presente trabalho visa discutir o uso de um dos meios de comunicação mais utilizado: o “jornal”. Em meios aos avanços da tecnologia, atualmente existe a necessidade de mudanças nos recursos de ensino, no sentido de torná-los mais eficazes e adaptados com a realidade do educando, e para tal, neste trato de relatar as possíveis maneiras de se trabalhar em sala de aula com o recurso dos jornais e sua importância, mediando os interesses proporcionais ao ensino

1 A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA Alessandro de Barros 1 Desde a criação da Escola dos Annales no início do século XX, que a historiografia contemporânea tem se mostrado mais aberta, ao aceitar novas fontes e novas linguagens para se fazer história 2 . Graças a esta abertura, o ensino de história em sala de aula passou por grandes transformações, permitindo que novas fontes de linguagem viessem enriquecer o ensino, tornando-o cada vez…

1 A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA Alessandro de Barros 1 Desde a criação da Escola dos Annales no início do século XX, que a historiografia contemporânea tem se mostrado mais aberta, ao aceitar novas fontes e novas linguagens para se fazer história 2 . Graças a esta abertura, o ensino de história em sala de aula passou por grandes transformações, permitindo que novas fontes de linguagem viessem enriquecer o ensino, tornando-o cada vez…

representações e recursos contra matéria didática, obedecida à legislação pertinente. Atualmente, o colegiado é coordenado pela professora doutora Delba, sendo sua suplente a professora doutora Larissa. O colegiado fica no primeiro andar da FaFiCH, na sala 1038. O e-mail de contato é cgradpsi@fafich.ufmg.br e o telefone (31) 3409-5033. Nas reuniões do Colegiado há sempre a presença de um aluno da Psicologia, que atua como representante do corpo discente. Departamento: Assim como…

Integrador apresentado à Universidade Nove de Julho, no curso de engenharia, como parte dos requisitos para a avaliação AV2, na disciplina de Projetos Tecnológicos e Projetos em Controles Elétricos. Orientadores: Profª Ligia Ramo de Souza Prof. Alessandro D. Vieira São Paulo 2014 RESUMO - Exemplo O projeto integrador, denominado Transporte Vertical, foi proposto pela Universidade Nove de Julho, aos alunos do curso de Engenharia, com o objetivo de construir um…

pela vinda da professoras Lilian MacDennott (Universidade de Washington) e Denise Whitelock (Open University), a Maria Aparecida e Rita Lavinia pela secretaria do SNEF em Sao Paulo. Por Ultimo queremos lembrar o nome da professora Susana de Souza Barros do Institute de Fisica da UFRJ. Durante o periodo de organizacao do evento Susana contribuiu de varias formas, sugerindo temas e atividades, discutindo caminhos para solucionar os problemas que surgiam e intennediando contatos coin…

Estudos de Recuperação Paralela, Iniciação esportiva, Xadrez, O mundo através dos quadrinhos, Reciclar com Arte e Conhecimento e Ciência em Prática. A comunidade escolar de nossa U.E., que é uma das maiores escolas municipais da região em número de salas e de alunos, é muito diversa, portanto, a variedade de Projetos propicia um maior atendimento e participação dos alunos em ações educativas. Essa participação dos alunos no Programa Ampliar propicia a efetivação dos objetivos propostos…