O USO DO JORNAL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA
DARCI MIRANDA

Produção Textual Interdisciplinar Individual o uso do jornal em sala de aula

Belo Horizonte
2014

darci miranda

produção textual interdisciplinar individual o uso do jornal em sala de aula

Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História da América, Metodologia do ensino da História, História do Brasil Colônia e Império, SeminárioV.

Prof. Abiane Taís Muzardo, Érica Ramoz Moimaz, Gleiton Luiz de Lima, Cyntia Simioni França

Belo Horizonte
2014

INTRODUÇÃO

Visando analisar o uso do jornal e sua contribuição no ensino de História em sala de aula, o texto descreve formas de uso e cuidados necessários para que esse trabalho abtenha sucesso, levando o aluno a se posicionar como cidadão ativo na sociedade em que vive, tanto regional, como mundial. Visa também analisar os fragmentos do jornal O Farol, seu conteúdo e sua utilização em sala de aula.

DESENVOLVIMENTO

Século XX, Escola dos Annales, abertura para uso de novas fontes e linguagens no estudo da História em sala de aula, globalização, televisão, internet, telefonia celular, acesso às informações em tempo real. A invenção da imprensa, transformou o Jornal no único meio de informação nas grandes e pequenas cidades. Com o surgimento do rádio, televisão e internet, este perdeu um pouco seu espaço como informativo, tendo que se adaptar, afim de se manter no mercado. Isso fez com que seus editores integrasse a ele novos cadernos, com temas dos mais variados, cujos conteúdos era inviável aos demais meios de comunicação devido ao imediatismo de suas grades.
Sendo pois uma mídia diária e antiga que obedece determinados pontos de vista e/ou tendências é fonte inesgotável de pesquisa no campo da História, pois além de multidisciplinar, é multicultural, trabalha a leitura, informa, diverte, é de