De Acordo Com Platao Qual Seria A Tarefa Central Da Educ

que nos cercam no cotidiano como certas e absolutas e passamos, então, a questionar tudo com a intenção de chegarmos a respostas a fim de entendermos como as coisas e os fatos realmente são. Isto é filosofar. Um dos grandes filósofos da humanidade, Platão (428 - 354 a.C.), afirmava que a Filosofia é fruto da capacidade de o homem se admirar com as coisas. As ciências da física, da química, da biologia e da matemática já fizeram parte da Filosofia, ou seja, tudo era muito complexo. A…

torno dos quais os autores sinteticamente costuram as teorias e as observações críticas, todas com muita agudeza de espírito e indo ao encontro do que há de efetivamente mais importante. Ressalta no livro o senso depuradíssimo de alcançar o núcleo central, o chamado núcleo duro das problemáticas, pois não basta a seleção pura e simples dos temas, mas a exploração científica sustentada na crítica dos mais significativos elementos, associada a uma coragem e a uma ousadia de que somente os…

Dados retirados matéria “O MERCADOR DE ARMAS”, in Veja, 18/01/95,p.36, Ed. Abril, São Paulo 13 Embora nos últimos anos tenha ocorrido um período de distensão em que os arsenais das potências atômicas foram diminuídos através de diversos acordos internacionais, ainda corremos o risco de que outros países venham a produzir tal equipamento, com a intenção de intimidar e afrontar prováveis inimigos pela demonstração de força que no limite é…

outros pontos de vista e/ou outras coerências, o que tem o mérito de apontar para uma teoria nunca pronta e acabada, mas em contínua remodelação. Semiótica do mundo natural: contextualização e expressão Contextualização e expressão são questões centrais e de ordem completamente diversa para a semiótica atual, mas ambas podem ser analisadas como relativas ao campo da semiótica do mundo natural. Existe uma ponte um tanto quanto polêmica entre elas: a questão da percepção. Vamos pensar…

fontes fidedignas de informação e bases digitais para realizar buscas de publicações científicas na internet. 3 PORDENTRODOTEMA A avaliação de conteúdos na internet A Qualidade da informação Definir o conceito de qualidade da informação, não é uma tarefa fácil devido a forma superficial com que o conceito é tratado. Segundo Paim, Nehmy e Guimarães (1996, p. 111), a qualidade da informação constitui-se num conceito problemático [...] não há consenso na literatura sobre definições…

diários” ou “biografias de bebês” – caracterizavam-se por registros detalhados em diários, normalmente feitos pelos pais, de modificações na fala da criança ao longo de um determinado período de tempo (cf. INGRAM, 1989). Embora tivessem como foco central a análise do desenvolvimento cognitivo geral – e não lingüístico – da criança1, os estudos de diários representam uma grande contribuição para as pesquisas em aquisição da linguagem, pois formam um banco de dados do desenvolvimento da…

semióticas composicionais, as vantagens decorrentes do aparecimento de processos simbólicos, os supostos substratos materiais responsáveis por estes processos, a influência entre diferentes competências semióticas (e.g. processamento simbólico) e tarefas de baixo nível cognitivo (e.g. atenção). Enfim, pode-se (e é o que se faz), experimentar ‘livremente’, se movendo em horizontes formais e teóricos mais ou menos consolidados, assumindo-os abertamente como meta-princípios, ou aceitando-os…

métodos estatísticos 1.2. População e amostra 2 .Apresentação dos dados 2.1.Tabulação 2.2.1. Variáveis qualitativas e quantitativas 2.2.2. Determinação do número de classes e intervalos 2.3.Séries estatísticas 2.3.1.Gráficos 3 .Medidas de Tendência Central 3.1.Média Aritmética 3.2.Mediana 3.3.Moda 4 .Medidas de Dispersão 4.1.Amplitude Total 4.2.Amplitude Semi-interquartílica 4.3.Desvio Médio 4.4.Variância 4.5.Desvio Padrão 5 Medidas de Assimetria e Curtose 6 .Introdução à Probabilidade…

aprendizagem. 2.1 A MATEMÁTICA HOJE A matemática sempre foi uma disciplina escolar carregada de preconceito. Contudo, todos têm consciência de sua importância para a aprendizagem e desenvolvimento humano. Parra e Saiz (1996, p. 13) mostram que Platão já assinalava motivos transcendentes para ensinar a matemática, como “aproximar a alma da verdade” e “elevar nossos olhares às coisas das alturas, fazendo passar das trevas à luz”, motivos que convenceram gerações sucessivas e…

alma (espiritual e consciente). Essa concepção está presente entre os homens desde o século V a.C. Naquela época, Platão acreditava que [...] a alma, antes de se encarnar, teria vivido a contemplação do mundo das ideias onde tudo co- 17 nheceu por simples intuição, ou seja, por conhecimento intelectual direto e imediato, sem precisar utilizar os sentidos [...]. Platão também acreditava que a alma, quando por necessidade natural ou expiação de culpa, se unia ao corpo, ela…