De Acordo Com Os Autores Citados Na Leitura Fundamental

Fundamentos da Pesquisa Científica e Trabalho de Conclusão de Curso na Instituição de Ensino Superior Sant’Ana De acordo com a ABNT (2003a) um artigo pode ser original ou de revisão. O primeiro trazendo temas e abordadens originais enquanto o outro apresenta e discute ideias já publicadas. A estrutura do artigo compreende segundo a ABNT (2003a): a) Elementos pré-textuais: Título, autor, resumo e palavras chave; b) Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão; c)…

Definição De acordo com a ABNT (6028), o resumo consiste em uma “apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto” e pode se caracterizar como: “a) Resumo indicativo: sumário narrativo que exclui dados qualitativos e quantitativos e não dispensa a leitura do texto. b) Resumo informativo: condensação do conteúdo que expõe finalidades, metodologia, resultados e conclusões, dispensando a leitura do texto. c) Resumo informativo/ indicativo: combinação dos dois tipos…

APRESENTAÇÃO DAS REFERÊNCIAS UTILIZA-DAS EM MONOGRAFIAS........................................................................ 4.7.1 Um autor..................................................................................................... 4.7.2 Dois ou três autores.................................................................................. 4.7.3 Quatro ou mais autores............................................................................ 4.7.4 Obra…

leitora assume-se, cada vez mais, como o caminho para chegar ao conhecimento. O tipo de texto que se assume como o meio privilegiado de acesso ao conhecimento é o texto expositivo. Neste sentido, é importante que os alunos utilizem estratégias de leitura adequadas aos diferentes tipos de texto expositivo que encontram ao longo da sua vida académica, por exemplo, quando realizam trabalhos de pesquisa para aceder ao conhecimento. Para isso, é importante que os textos a que os alunos…

frases. O que o define não é sua extensão mas ofato de que ele é uma unidade de significação em relação à situação. /I E mais adiante, à página 180: "Texto é o lugar, o centro comum que se faz no processo de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor. " Todas as partes de um texto devem estar interligadas e manifestar um direcionamento único. Assim, um fragmento que trata de diversos assuntos não pode ser considerado texto. Da mesma fonua, se lhe falta coerência, se as idéias…

Introdução A interpretação dos textos, é considerada na maioria dos casos, como uma simples e natural compreensão ou decodificação de um conteúdo, mas a leitura não pode ser encarada como simples decodificação, a compreensão ao ser alcançada por uma leitura critica implica na percepção das relações entre o texto e contexto. Certamente nas escolas é ensinado muito menos do que imaginam, desenvolvendo assim um processo reflexivo sobre em que vale a pena

LEITURA ACADÊMICA Prof. DR. Eugênio Araújo Este texto foi escrito visando a conscientização dos alunos do curso de Educação Artística da UFMA sobre a importância do ato de ler. Aqui fazemos algumas distinções entre a leitura desinteressada, informativa ou por lazer e a leitura propriamente acadêmica que visa o alargamento do mundo conceitual e a atualização do resultado de pesquisas feitas na área. Também indicamos algumas estratégias que podem facilitar esta tarefa para o acadêmico iniciante

descobrir novos fatos ou dados, soluções ou leis, em qualquer área do conhecimento”1. Pensar, por sua vez, vem de pesar, aferir o peso de algo, perceber sua pres-são, sua energia interna e a energia necessária para mudar sua posição. Ca-racterística fundamental do pensar é a abertura ao que está aí e merece ser pensado (Heidegger). É dar a palavra ao ser, da mesma forma como a poesia lhe dá um nome, no agradecimento que brota da vítima ou da oferta. Por trabalho científico entende-se…

ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA ESPANHOLA (1º a 3º Ano do Ensino Médio) Sínteses-curso de lengua espanhola, Ivan Martin “... É de fundamental importância que no ensino de um idioma estrangeiro para o Ensino Médio seja objetivo a comunicação real visando a formação profissional , pessoal ou acadêmica , devendo estas ser sua grande meta” (PCN, 2000, pág.31) O livro didático é um instrumento de trabalho do professor e de conhecimento para o aluno, portanto o…

­­­­­___V____Realizar diversas leituras do texto escrito, sempre checar as informações antes de retratá-la no texto. (x)F, F,V,V,V,V ( )V,V,F,F,V,F ( )V,F,F,F,V,V ( )F,F,F,V,V,V Disciplina: Metodologia Científica Período do curso: 1º período “A” Semestre Letivo: 2013/1 Professor (a): MAURA ALVES FARIA Aluno (a) Lucas Borges de Assunção Atividade: 02 ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA ELEMENTOS FUNDAMENTAIS UNIDADE DIDÁTICA 11 ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA…