De Acordo Com As Ideias Do Texto Por Que Podemos Avaliar

PARTES QUE COMPÕEM UM TEXTO Avalia-se por meio desse descritor se o aluno lê com compreensão frases com estrutura sintática variada QUESTÃO: 2-IDENTIFICAR UM TEMA OU O SENTIDO GLOBAL DE UM TEXTO. Avalia a habilidade de o aluno identificar o tema de um texto com base na compreensão de seu sentido global, estabelecido pelas múltiplas relações entre as partes que o compõem. Essa habilidade é avaliada ao relacionarem-se diferentes informações para construir o sentido global do texto, ou…

– Prof. Giselle Moreira Texto acadêmico: a utilização correta de citações, paráfrases e citação da citação Ao se elaborar um texto acadêmico deve-se indicar a fonte em que se extraiu determinada idéia, conceito, dados e informações. A fonte que não é citada pode ser considerada como plágio. Isso pode ser feito em forma de citação direta, paráfrase ou citação indireta e citação da citação. 1 Citações: Utiliza-se literalmente no texto a idéia, conceito ou…

TEMA: ESTRATÉGIAS DE LEITURA GARANHUNS 2013 INTRODUÇÃO Todos nós lemos a nós e ao mundo à nossa volta para vislumbrar o que somos e onde estamos. Lemos para compreender, ou para começar a compreender. Não podemos deixar de ler. (Alberto Manguel) Considerando a leitura essencial para o aperfeiçoamento dos saberes do ser humano, logo ela deve ser incentivada, preferencialmente, desde o nascimento de uma pessoa e ter continuidade em toda a sua vida. Desse modo, a…

Cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana, engloba conhecimentos, ideias, costumes, moral, leis, tudo adquirido a partir do convívio social. Possui componentes tangíveis, como a cultura material, que são os objetos que formam a sociedade, e os componentes intangíveis, que são os símbolos, as linguagens, as crenças, os valores e as normas. Podemos identificar todos esses componentes culturais no texto 02, onde o chinês tendo todos os traços físicos americanos, tem…

enfoque nos processos individuais do sujeito cognitivo que produz o texto e chega, aos poucos, a uma visão interativa da produção textual, centralizando-se na construção conjunta de conhecimentos e habilidades (Garcez, 1998). Mas ao nos voltarmos para o percurso prático deste processo, o caminho percorrido parece não ser o mesmo, visto que é o produto final da produção textual que continua sendo enfatizado. Dentro da escola, podemos observar três formas de apropriação da língua…

UNIDADE 1 PRINCÍPIOS TEÓRICOS E FILOSÓFICOS SOBRE A AÇÃO DO PEDAGOGO NO AMBIENTE DA ORGANIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com o texto proposto para estudo nesta unidade, defina: a) Objetividade b) Subjetividade 2. Fundamentado na leitura citada, produza um texto destacando as ideias que devem nortear o trabalho do pedagogo empresarial, levando em consideração tanto a subjetividade quanto a objetividade. 3. Por que as emoções, os sentimentos

TEXTO 2 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PIM - RESUMO, SUMÁRIO INTRODUÇÃO RESUMO (PORTUGUES) E O ABSTRCT (INGLÊS). Devido à pluralidade de expressão que vai desde a escolha estilística e figurado até o estilo objetivo e preciso, onde a extensão pode ser variada, busca-se sempre um texto mais breve que permita comunicar de forma rápida os pontos principais usando de forma globalizada os elementos mais importantes do texto. O que é resumir? Resumir é o…

REVISAO PARA AP2 * a) Transcreva do 1º parágrafo do texto, um trecho que possa ser utilizado para responder a pergunta “por que é necessária a modernização dos textos empresariais brasileiros”?. Justifique sua resposta com argumentos convincentes. É exatamente devido às “barreiras e ruídos que impedem os indivíduos de manterem uma comunicação saudável ” que é necessária modernização dos textos empresariais, pois a proposta da modernização se baseia numa comunicação bem mais clara, direta e

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELOISA DE LIMA DOS SANTOS-RU 552838 SANDRA SCHU-RU 552599 SÕNIA REGINA ACUNHA-RU 573524 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO MONTENEGRO 2011 INTRODUÇAO A atividade de Pesquisa e Prática Profissional PRODUÇÃO DE TEXTO realizada nos dias 10.03.11 á 11.03.11 na ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL Cel. ÁLVARO DE MORAES consiste em uma investigação e reflexão do contexto escolar relacionando a teoria com a…

como podemos dizer o mesmo com o pronome que: Estes homens, que participaram ativamente no trabalho voluntário, acabam de chegar felizes da roça. Mais outro exemplo: Os camaradas se defenderam do tétano. Os camaradas estavam vacinados contra ele.…