De Acordo Com As Frases Que Voce Leu Qual

o sinal e as pipas voaram no céu. Ele ficou colorido, como um dia de carnaval. Pepita foi subindo... Passou por várias nuvens e deixou as outras pipas para trás. Lá no alto, Pepita gritou: — Até um dia, Zezito! Vou fazer um grande vôo. Se você olhar para o céu nas noites estreladas, verá Pepita, com seus cabelos de fita. GOES, Lúcia Pimentel. A pipa Pepita. São Paulo: Scipione, 1988. D2 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––– No trecho “Ele ficou colorido, como um dia de…

isto é, a todo momento, os seres humanos estão construindo frases novas e inéditas, ou seja, jamais ditas antes pelo próprio falante que as produziu ou por qualquer outro indivíduo. Por isso, todos os falantes são criativos, desde os analfabetos até os autores dos clássicos da literatura, já que todos criam infinitamente frases novas, das mais simples e despretensiosas às mais elaboradas e eruditas. Pensemos, por exemplo, na frase que acabamos de produzir aqui mesmo neste texto. É…

leituras. Se você está procurando por informações, deve usar scanning para uma palavra específica. Agora se você está explorando ou relendo um documento, deve usar skimming. Scanning é a habilidade de leitura em alta velocidade. É ela que ajuda o leitor a obter informações de um texto sem ler cada palavra. É uma rápida visualização do texto como um scanner faz quando lê a informação contida em certo espaço. Envolve mover os olhos de cima pra baixo na página, procurando palavras chaves,…

Ficha de Leitura Paradidático: Viva a diferença. Querido (a) aluno (a), Depois de lermos o livro Viva a diferença, aprendemos que cada pessoa possui um jeito diferente de ser. Para registrarmos tudo que você aprendeu, responda as perguntas a seguir. 01. Responda: a) Qual é o nome do livro? _________________________________________________________ _________________________________________________________ b) Escreva o nome do autor.…

Interpretando o texto 1) Leia alguns pensamentos do menino maluquinho. a) “É fácil saber quando a brincadeira é de mau gosto. Só você ri.” b) “O melhor remédio pra não ficar doente é água, sabão e pasta de dente.” c) Brincadeira tem hora! Esta é a grande lei da infância. d) Começou o filme, bico calado. Caso contrário não é maluquinho, e mal-educado. Agora escreva o que você achou de cada um deles.…

descritivas. Você poderá aproveitá-los na integra, ou acrescentando e alterando palavras, conforme cada aluno. As avaliações podem ter a mesma estrutura para todos os alunos, sendo que as alterações devem acontecer de acordo com o nível de cada um. Começar sempre com os elogios, procurando lembrar primeiro os aspectos positivos da criança. Não há necessidade de ordem por disciplina, porém todas deverão ser abordadas mesmo que com pequenos textos, que descrevam o desempenho do aluno. …

circulação. 7) Conhecer os usos da escrita na cultura escolar. 8) Utilizar a escrita no contexto escolar. 9) Fazer uso da linguagem escrita, na produção de textos, em diferentes contextos sociais. 10) Compreender a função da pontuação de final de frase. 11) Usar letras maiúsculas e minúsculas nas situações adequadas a esse uso. 12) Conhecer as regras de segmentação de palavras. 13) Aplicar as regras ortográficas referentes a relações em que cada fonema corresponde a um só grafema…

REVISÃO PARA A PROVA INTERPRETAÇÃO DE QUADRINHOS E POEMA Leia o poema para descobrir se você encontra alguma nova expressão para usar em seus bate-papos. Hora da Brincadeira A língua que falamos é engraçada. Pra perceber, fique de antena ligada. Não se pode levar tudo ao pé da letra, Senão acaba danfo a maior treta. Abacaxi é coisa difícil de fazer. Dar bolo em alguém é não aparecer. Pauleira é correria; bate-boca, discussão. Ir à festa sem ser convidado é bicão. Cair como um…

- Nossa vida ________ loucuras. III - Vocês ________ meu castigo. IV - As cores vermelha e negra ________ a marca do brasão. V - Hoje ________ doze de janeiro. Escolha uma: a. é, eram, serão, eram, são. b. são, era, serão, era, são. c. é, eram, serão, era, é. d. são, eram, serão, eram, são. Questão 4 Ainda não respondida Vale 0,10 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Quanto à concordância nominal, preencha as lacunas das frases: (I) Era talvez meio-dia e…

observando o 2º, o 3º e o 4º quadrinho da tira. c) Considere as imagens da tirinha e escreva o que a personagem poderia ter dito ou pensado nos quatro primeiros quadrinhos. d) Você conseguiria entender a tira sem ler o texto do último quadrinho? e) E se a tira não tivesse os desenhos dos quatro primeiros quadrinhos, você entenderia? f) Que tipo de linguagem é empregada na tirinha? Explique: 3) Leia esta tira e responda às questões: a) O que Níquel Náusea está fazendo no…