De Acordo Com A Afirmação De Bachelard 1972 S N é In

PARA UMA PEDAGOGIA DA AMIZADE [256] Jelson Roberto de Oliveira FREUD E O IMPOSSÍVEL OFÍCIO DA EDUCAÇÃO [286] Fátima Caropreso EDUCAÇÃO, VIDA E COTIDIANO: UMA LEITURA A PARTIR DA PRAGMÁTICA DE LUDWIG WITTGENSTEIN [300] Bortolo Valle GASTON BACHELARD: ESPÍRITO DE ESCOLA E SOCIEDADE [329] Fábio Ferreira de Almeida 9 FOUCAULT, A EDUCAÇÃO E AS RESISTÊNCIAS AGONIZANDO A MÁQUINA PANÓPTICA [345] Gilmar José De Toni REFLEXÕES A PARTIR DO TEXTO “RACIONALIDADE E REALISMO” DE JOHN…

Vice-Reitora: Adriana dos Santos Marmori Lima DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I Diretora: Carla Liane N. dos Santos Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC – Coordenador: Eduardo José Fernandes Nunes GRUPO GESTOR Editora Geral: Tânia Regina Dantas Editora Executiva: Liége Maria Sitja Fornari Coordenadora Administrativa: Noélia Teixeira de Matos Carla Liane N. dos Santos (DEDC I), Eduardo José Fernandes Nunes (PPGEduC), Adailton Ferreira dos Santos,…

impressões recebidas. A inteligência tem função e valor próprios, dotada de verdades que os fatos não explicam, porque antes condicionam o conhecimento empírico, o qual carece de “necessidade” e de “universalidade”: - “Nihil est in intellectu quod prius non fuerit in sensu; nisi intellectus ipse.” 14 O ponto de vista de LEIBNIZ se vincula em grande parte ao pensamento de DESCARTES (1596-1650), considerado o fundador do racionalismo moderno, sobretudo no que se refere às idéias…

epistemologia poderia esquematicamente resumir-se da seguinte forma: os produtos-conhecimentos resultantes de uma prática científica são 1 Assim o texto-base: A. Sedas Nunes, Questões Preliminares sobre as Ciências Sociais, Lisboa, «Cadernos G. I. S.», n.° 10, 1973; também A. Sedas Nunes, Sobre 365 duplamente determinados: directamente, pelas condições teóricas da produção científica; indirectamente, pelas condições sociais dessa produção. As condições teóricas…

adestramento dos outros animais ou do cultivo das plantas.” (Paulo Freire, 1996, p. 69) A organização da educação brasileira, diga-se a educação formal e o ensino fundamental, tem seu ápice com a sanção da Lei de Diretrizes e Bases do ano de 1996 (Lei n° 9.394/96), no então governo Fernando Henrique Cardoso. A elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a implantação de uma série de projetos e programas educacionais iniciados no ano de 1995 – como o Exame Nacional do…

Dizer que o campo é um lugar de lutas não é simplesmente romper com a imagem irenista da "comunidade científica" tal como a hagiografia científica a 1 Reproduzido de BOURDIEU, P. Le champ scientifique. Actes de Ia Recherche en Sciences Sociales, n. 2/3, jun. 1976, p. 88-104. Tradução de Paula Montero. 2 Duas observações rápidas para evitar possíveis mal-entendidos. Primeiramente, não se pode reduzir as relações objetivas que são constitutivas do campo ao conjunto das interações, no…

Nilson e a minha vovó Marlene pela pureza. Aos meus irmãos: Donald, Janaina, Nino, Marquinhos, Vinícius, Jéssica e João porque, embora seguiremos cada qual o seu caminho, seguiremos unidos pelo amor. E à minha professora e amiga Ana Maria Martins ( in memorian), pela imensa saudade. 3 E até desejamos as coisas que as velhas narram entre si à noite. É o que em nós mesmos denominamos o eterno feminino. Como se houvesse um caminho oculto que conduzisse ao saber e se subtraísse aos…

11 17 INTRODUÇÃO Nos tempos modernos, a ciência é altamente considerada. Aparentemente há uma crença amplamente aceita de que há algo de especial a respeito da ciência e de seus métodos. A atribuição do termo “científico” a alguma afirmação, linha de raciocínio ou peça de pesquisa é feita de um modo que pretende implicar algum tipo de mérito ou um tipo especial de confiabilidade. Mas o que é tão especial em relação à ciência? O que vem a ser esse “método científico” que…

profundidade. A imaginação é a força energética capaz de agregar todas as demais funções da psique. O conteúdo do imaginário é real; é criação humana, na medida em que há uma produtividade psíquica originada da faculdade da imaginação. Gaston Bachelard (1990a) a enfoca como força criadora dinâmica, instaurando o movimento como seu princípio básico e valorizando o imaginário muito além do que um simples produtor e fornecedor de imagens. O autor sublinha que a imaginação é “antes a…

11 17 INTRODUÇÃO Nos tempos modernos, a ciência é altamente considerada. Aparentemente há uma crença amplamente aceita de que há algo de especial a respeito da ciência e de seus métodos. A atribuição do termo “científico” a alguma afirmação, linha de raciocínio ou peça de pesquisa é feita de um modo que pretende implicar algum tipo de mérito ou um tipo especial de confiabilidade. Mas o que é tão especial em relação à ciência? O que vem a ser esse “método científico” que…