De Acordo Com A Afirmação De Bachelard 1972 S N é In

Secretário executivo João Batista Kreuch Editoração e org. literária: Orlando dos Reis Projeto gráfico: Victor Mauricio Bello Capa: André Gross ISBN 978-85-326-1775-0 (edição brasileira) ISBN 90-279-6964-4 (edição francesa) Editado conforme o novo acordo ortográfico. Este livro foi composto e impresso pela Editora Vozes Ltda. Sumário Prefácio da segunda edição, 7 Introdução: Epistemologia e metodologia, 9 PRIMEIRA PARTE - A RUPTURA 1. O fato é conquistado contra a ilusão do saber…

(NASCIMENTO, 1984, p.36). Ver também Marcondes (2001). 13 No caso, da Igreja Católica. (DURANT, 1996; LUCKESI; PASSOS, 2002). 17 e governava com um poder quase ilimitado metade do continente mais poderoso do globo.” (DURANT, 1996, p.62). De acordo com esse autor, parte do pensamento político medieval, ou seja, a “política do catolicismo”, foi influenciado, direta ou indiretamente, pelas idéias de Platão. Durant ainda afirma que não havia um governo imposto pela força na…

é o desenvolvimento de um número de teorias específicas para certo tipo de fenómenos, abordados numa perspectiva determinada - teorias cujas mútuas relações seguidamente se exploram e se põem de manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte afirmação expressa por Ferrarrotti: As pessoas querem compreender a sua vida quotidiana, suas dificuldades, suas contradições, as tensões e os problemas que se lhes impõem. Em consequência, exigem uma ciência das medições que traduza as…

é o desenvolvimento de um número de teorias específicas para certo tipo de fenómenos, abordados numa perspectiva determinada - teorias cujas mútuas relações seguidamente se exploram e se põem de manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte afirmação expressa por Ferrarrotti: As pessoas querem compreender a sua vida quotidiana, suas dificuldades, suas contradições, as tensões e os problemas que se lhes impõem. Em consequência, exigem uma ciência das medições que traduza as…

+ Teaching practice in teacher education and science education research: current questions * Recebido: agosto de 2002. Aceito: fevereiro de 2003. 168 Cad.Bras.Ens.Fís.,v.20, n.2: p.168-193,ago.2003 Palavras-chaves: Prática de ensino, formação de professores, ensino de ciências. Abstract This paper deals with the challenges faced by the subject-matter called Teaching Practice in the various areas of natural science such as Biology, Physics and Chemistry, in relation to…

francês, Gaston Bachelard, a fim de articular elementos que corroboram a necessidade de uma postura diferenciada dos educadores no sentido não de ensinar coisas, mas de ensinar a pensar. 7 ABSTRACT This research tries to achieve a systematic reflection of the purpose of Matthew Lipman’s Philosophy program for Children and its allusion in the educational formation of the infants since the first school years. For this, we examined the considerations about the child looking for, in the…

de maior flexibilidade. Ela é o campo da pura racionalidade, de uma racionalidade que obedece aos seus próprios princípios, em liberdade, sem espartilhos que a limitem. Libertada a razão de constrangimentos exteriores, fica a braços com as suas (in)capacidades, que são também as suas limitações. Pelos limites que lhe são inerentes, o saber racional é dotado de graus variáveis de plausibilidade. Tem, por isso, necessidade de encontrar pontos de apoio, âncoras de segurança, a partir…

“Positivismo” “filosófico” no Brasil foi enorme: basta pensar na constante referência ao lema da bandeira nacional, o “Ordem e Progresso”. Ora, passar de uma influência tal que permitiu a inscrição no pavilhão Rev. Sociol. Polít., Curitiba, v. 17, n. 34, p. 319-343, out. 2009 319 AUGUSTO COMTE E O “POSITIVISMO” REDESCOBERTOS nacional do lema do “Positivismo” “filosófico” para a confusão corrente e a subsunção dessa “variedade” de “Positivismo” ao “intelectual” revela muito não…

Capa: Ana Maria Silva de Araújo Impresso no Brasil Printed in Brazil FICHA CATALOGRÁFICA (Preparada pelo Centro de Catalogação-na-fonte do Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ) Japiassu, Hilton Peneira, 1934 - Introdução ao pensamento epistemológico. Rio de Janeiro, F. Alves, 202 p. Todos os direitos reservados à LIVRARIA FRANCISCO ALVES EDITORA S.A. Rua Sete de Setembro, 177 - Centro 20.050 Rio de Janeiro, RJ

PARA UMA PEDAGOGIA DA AMIZADE [256] Jelson Roberto de Oliveira FREUD E O IMPOSSÍVEL OFÍCIO DA EDUCAÇÃO [286] Fátima Caropreso EDUCAÇÃO, VIDA E COTIDIANO: UMA LEITURA A PARTIR DA PRAGMÁTICA DE LUDWIG WITTGENSTEIN [300] Bortolo Valle GASTON BACHELARD: ESPÍRITO DE ESCOLA E SOCIEDADE [329] Fábio Ferreira de Almeida 9 FOUCAULT, A EDUCAÇÃO E AS RESISTÊNCIAS AGONIZANDO A MÁQUINA PANÓPTICA [345] Gilmar José De Toni REFLEXÕES A PARTIR DO TEXTO “RACIONALIDADE E REALISMO” DE JOHN…