Ddp Aula 6

DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO PROFº: RENNAN Frente: 04 Aula: 09 ITA:17/0507 (PE/SF/AC//CN) 01. PILHA de VOLTA Quando Alessandro Giuseppe Volta (1745 – 1827) era criança, causou preocupação à família, pois não aprendeu a falar antes dos quatro anos de idade. Esse atraso, porem, não o impediria de, já aos 14 anos, decidir ser físico. Nessa carreira, ele se interessaria enormemente pelos fenômenos elétricos. Em 1774, quando já professor de Física na Escola Superior, na cidade de…

FÍSICA PRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 732 p.…

da Mobilidade Universidade Federal de Santa Catarina – Campus Joinville RESUMO A pilha é um sistema que converte energia química em energia elétrica através de reações de óxido-redução, sendo que a primeira deverá ser sempre espontânea e sua ddp positiva. Nas pilhas, a reação química que produz a separação de cargas não é reversível. Assim, uma vez esgotados os reagentes dessa reação, as pilhas "acabam" e não podem ser recarregadas. Palavras-chave: Pilha; Energia Química;…

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA A TIVIDADE DE PORTFÓLIO DA AULA 6 01) O gráfico a seguir representa o comportamento da corrente que atravessa um resistor, em função da ddp a ele aplicada. [pic] a) Este resistor obedece à Lei de Ohm? JUSTIFIQUE b) Quando a corrente for de 0,4A, quanto será a ddp aplicada no resistor ? c) Quando a corrente for de 0,2A e percorrer este resistor por 2 segundos, quanto será a potência? d) A quantidade de energia dissipada pelo resistor, em qualquer tempo, é…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO: ENGENHARIA PRODUÇAO MECANICA DISCIPLINA: QUÍMICA APLICADA LISTA SALA DE AULA ATENÇÃO PILHA: C atodo > potencial de redução = reduz = oxidante = ganha elétrons = pólo positivo R edução A nodo < potencial de redução = oxida = perde elétrons = redutor = pólo negativo O xidação CRAO = catodo redução anodo oxidação 1) Dados os potenciais-padrão: Cu2+(aq) + 2 e- → Cu(s) E° = + 0,34 V 2…

Elétrons  o sentido convencional da corrente vai do polo (+) para o polo (-). 1.5) Tensão e f.e.m.  Imagine um circuito elétrico simples composto de uma fonte de tensão CC, uma chave S, dois pólos: A(+) e B(-) e uma carga. A diferença de potencial (ddp) entre os pontos A e B quando a chave está aberta, trata-se de uma f.e.m., e quando a chave está fechada temos uma tensão aplicada. OBS.: A d.d.p. entre os dois pontos é o trabalho realizado (energia gasta) em Joules (J), necessário…

Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências Exatas Departamento de Física Física Geral B – Prof. Dr. Ricardo Luiz Viana Aula 16 – Leis de Kirchhoff Gustav Robert Kirchhoff (* 1824, Koenigsberg, Prússia; + 1887, Berlim, Alemanha): estudou na Universidade de Koenigsberg, onde foi discípulo de Neumann, com o qual começou a estudar o eletromagnetismo. Em 1845 ele publicou suas duas leis para circuitos elétricos, estendendo assim as descobertas anteriores de Ohm. Em 1850…

ELETROQUÍMICA AULA 16/10/10 É a parte da química que relaciona a reação química com a energia elétrica Processo de oxiredução: É um fenômeno de transferência de elétron Lâmina: Zinco (Zn) Solução : CuSO4: Cu++ 1 mol/L-1 PROCESSO Oxidação: Zn0 Zn++ + 2e- (perda de e-) corrosão (Semi-reação de oxidação) Redução: Cu++ + 2e- Cu0 (ganha 1e-) deposição (Semi-reação de redução) Zn0 + Cu++ Zn++ + Cu0 (Equação Global de Oxiredução) OBS: Houve…

.....................6 3- Materiais e Reagentes.....................................7 4- Procedimentos.................................................8 à 10 5- Resultado e discussão......................................11 à 16 6- Conclusão.........................................................17 7- Referências.......................................................18 1. Introdução Este relatório possui o objetivo de expor todos os dados observados durante a primeira aula prática da disciplina

Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final Ciências Naturais Tecnologia e sociedade Ensino Médio Física Calor, ambiente e usos de energia Ensino Médio Química Propriedades das substâncias e dos materiais Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Sobre a tendência das substâncias em receber ou doar elétrons, formando íons e culminando na criação de corrente e outros fenômenos elétricos. O princípio de funcionamento de uma pilha. Como…