Danças De Brasília

FLAMENCO Brasília 09/2013 Colégio CEMBN Aluno(a): Nathaly Leal Série: 3° ano Turma: “F” Disciplina: Espanhol FLAMENCO Brasília 09/2013 Introdução O Flamenco nasceu da mistura de povos nômades e está arraigado nas manifestações folclóricas de vários

artísticas, sociais, lingüísticas e comportamentais de um povo ou civilização. Portanto, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações: música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc. Uma das capacidades que diferenciam o ser humano dos animais irracionais é a capacidade de produção de cultura. 2- QUAIS SÃO AS MANIFESTAÕES CULTURAIS…

Trabalhando com Jogos cooperativos: Em busca de novos paradigmas na educação física; Campinas, São Paulo-SP: Papirus, 2006. BRASIL. Secretaria de Ensino Fundamental (1998). Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física 1ª a 4ª séries. Vol. 07. Brasília: MEC/SEC. Unidade Escolar Oto Martins Veloso Disciplina: Educação Física Série: Ensino Infantil Turma: A Professora: Maria Giceli Estagiário (a): Maria Edna N° de alunos: 26 …

Anda a Bailarina Louise Sofia Madeira Louise Sofia Madeira, 09 anos, faz ballet com Gisele Santoro Filha, participou do XXI Seminário Internacional de Dança em 2011, quando a Rede Globo de Televisão fez uma linda reportagem à seu respeito. http://www.youtube.com/watch?v=0F6EWaFD1WI Este ano participou do XXII Seminário Internacional de dança, e na gala de encerramento participou da coreografia Jardin Extraordinaire, versão francesa, sob a direção de Roser Martins e Roser Munhoz.…

tropical, quente e chuvoso Relevo: três unidades dominantes (planalto central, planalto meridional, planície do pantanal) Vegetação: há formações vegetais bem diversificadas na região, mas o cerrado é predominante Município mais populoso: Brasília (DF) Única região que faz fronteira com todas as outras e é a região mais interiorana do Brasil ECONOMIAA economia da região Centro-Oeste tem como principais atividades a agricultura, a pecuária, o extrativismo e o turismo. Na…

Trabalho de Educação Física Danças Típicas da Região Centro-Oeste 1. Introdução O folclore é a tradição e usos populares, constituído pelos costumes e tradições transmitidos de geração em geração. Todos os povos possuem suas tradições, crenças e superstições, que se transmitem através das tradições, lendas, contos, provérbios, canções, danças, artesanato, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis, mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações

etária, a socialização das experiências, sonhos, ideais, alegrias e, acima de tudo, o resgate da auto - estima. Estimulando a autonomia, a independência, as condutas solidárias e participativas, serão utilizados instrumentos essenciais como o canto, a dança, yoga, as manifestações culturais, artes, jogos e a divisão em todos os seus matrizes, alem de iniciativas informativas e educativa como palestras, campanhas e participação em eventos sociais. Para garantir a viabilidade do projeto,…

Dança, gênero e sexualidade: um olhar cultural Fonte: Giuliano Souza Andreoli - Revista Conjectura, Caxias do Sul, v. 15, n. 1, p. 107-118, jan./abr. 2010 Resumo: Este artigo apresenta o conceito de gênero em educação, mostrando sua incorporação como uma categoria útil de análise no campo da dança, no qual as discussões sobre gênero aparecem muito raramente, especialmente quando se analisa a produção brasileira. Utilizando estudiosos(as) do campo dos estudos pósestruturalistas…

UNIME SALVADOR Educador: Madson Nery – Fundamentos da atividade rítmica e dança Educando: Emerson de Jesus Lima - 2° semestre Ed. Física Quadro de Tirocíneo - Atividade Rítmica e Dança 1 – Objetivo ( o que é?) A palavra ritmo - em grego rhythmos- significa ‘aquilo que se move, aquilo que flui’, o que nos leva a concluir que todo movimento é ritmo em potencial.” Ou seja: “o ritmo e o movimento se desenvolvem simultaneamente no tempo e no espaço. Desta forma, confirmamos nossa consideração

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5º Período BRASÍLIA – DF 2015  OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Artes Visuais COLABORADORES Adriana Maria Ribeiro Janini Viriato Lopes