Dança Coreografada Infantil

em uma creche municipal, paralelamente ao curso de magistério. Sempre cantava com as crianças as músicas infantis da minha infância e as que eu aprendia nas aulas. Trabalhei lá até os 18 anos, quando comecei na escola em que fiz o Curso de Magistério... No recreio é que eu tenho um contato maior com a música, na hora do pula-corda das crianças, cantigas de roda, cantigas rimadas, coreografadas, etc... (Manoela, 21 anos, A). Um outro ponto bastante recorrente nas falas das entrevistadas…

significado e performance / Vivian Assis Carvalho. –2007. 108 fls. ; il. Acompanha 01 Compact Disc Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Música Orientadora: Profa. Dra. Walênia Marília Silva 1. Canto coral infantil. 2. Canto coral infantojuvenil 3. Projeto Cariúnas. I. Título. II. Silva, Walênia Marília CDD: 784.68 AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço a Deus por toda a benção que tem sempre me concedido. À minha mãe, pela…

Caracterização da Disciplina O programa de Área de Expressões abrange as quatro vertentes expressivas indispensáveis à formação integral do ser humano: corporal, dramática, musical e plástica. A expressão corporal – entendida como uma mistura de movimento, dança e psicomotricidade – realiza-se na descoberta do corpo e dos seus limites, na relação com o outro. «De facto, a expressão corporal favorece as manifestações de si próprio, não impondo cânones obrigatórios, mas deixando uma…

ginástica. Ginastica Geral A Ginástica Geral engloba as modalidades competitivas de ginástica reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Aeróbica Esportiva, Esportes Acrobáticos e Trampolim), a Dança, as atividades acrobáticas com e sem aparelhos, além das expressões folclóricas nacionais, destinadas a todas as faixas etárias e para ambos os sexos, sem limitações para a participação e, fundamentalmente, sem fins competitivos. A…

básica: “o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, (BRASIL, 1996, art. 26, par.2°). Um dos volumes dos PCN é dedicado à Arte, dividindo esta área em quatro modalidades: arte visual, teatro, dança e música. É, portanto, significativa a presença da música, com proposta própria, nos PCN Arte, e muitos educadores da área musical encaram este fato como um retorno dessa linguagem artística às escolas. Para cada modalidade…

.21 Habilidades motoras básicas . ..................................................................................................................23 O corpo e o movimentona Educação Infantil.......................................................................31 Fatores físicos das atividades motoras infantis.........................................................................................31 A criança da atualidade.......................................................................

Educação Básica 2.2.1. Danças Brasileiras 2.2.2. Danças e Coreografias associadas a manifestações culturais 2.2.3. Lengalengas e Cirandas (cantigas de roda) 2.3. As atividades rítmicas e suas relações com o jogo, o esporte, a luta e a ginástica. 2.4. Desenvolvendo educativos das atividades rítmicas e expressivas na da Educação Básica 3. Práticas e reflexões sobre a Dança no ambiente formal e não-formal 3.1. Dança no ambiente formal e não-formal 3.1.1. Reportagem: “Dança Amplia a…

séries escolares em 51 percentuais Quadro 6 Enturmação dos alunos na Escola Sarã 53 Quadro 7 Conteúdos para 1º e 2º ciclos de formação da rede municipal de Cuiabá 54 Quadro 8 Conteúdos ―Jogos e Brincadeiras‖ 83 Quadro 9 Conteúdos ―Dança, Lutas e Capoeira‖ 85 Quadro 10 Conteúdo ―Ginástica‖ 86 Quadro 11 Conteúdo ―Esporte‖ 87 Quadro 12 Diferenças e semelhanças na sala de aula 116 Quadro 13 Conteúdos de jogos de salão e de raciocínio lógico 121 …

SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DE REDE Margareth Costa Zaponi SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Aída Maria Monteiro da Silva GERENTE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL Zélia Granja Porto GERENTE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ENSINO MÉDIO Cantaluce Mércia Ferreira Paiva de Barros Lima GERENTE GERAL DO PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR Ana Coelho Viera Selva GERENTE DE…

gostaríamos de finalizar dedicando para todas as crianças que fazem parte da sala pela qual executamos o nosso trabalho. Por nos receber sempre com sorrisos e abraços sinceros. Agradecemos ao Centro de Educação Infantil Joaquim Milton de Sousa, que tem a frente do núcleo gestor a diretora Francisca Berenice Santos Lima e como coordenadora Maria Noelma Silva duas pessoas que nos ajudaram e nos receberam atenciosamente. As professoras que…