Dança Africana No Contexto Escolar

realidade latente que a escola não pode deixar passar despercebida. Um dos objetivos desse trabalho (2.1) é refletir e comentar sobre as leis que amparam toda essa diversidade e seus principais aspectos e com isso elaborar formas de ensinar um conteúdo escolar que tenha essa visão transformadora que reconheça o outro como diferente e não só o respeite, mas acolha seus saberes, suas vivências e experiências familiares para o enriquecimento do conhecimento de toda a sala de aula.…

Além de “muitos estudos dos livros”, a pessoa educada é capaz de produzir conhecimento e necessariamente, respeita os idosos, as outras pessoas, o meio ambiente. Empenha-se em fortalecer a comunidade, na medida em que vai adquirindo conhecimentos escolares, acadêmicos, bem como outros necessários para a comunidade sentir-se inserida na vida do país (SILVA, 2000, p. 78-79). A educação em todos os níveis e modalidades é o caminho na transformação da atual situação em que se encontra a…

Além de “muitos estudos dos livros”, a pessoa educada é capaz de produzir conhecimento e necessariamente, respeita os idosos, as outras pessoas, o meio ambiente. Empenha-se em fortalecer a comunidade, na medida em que vai adquirindo conhecimentos escolares, acadêmicos, bem como outros necessários para a comunidade sentir-se inserida na vida do país (SILVA, 2000, p. 78-79). A educação em todos os níveis e modalidades é o caminho na transformação da atual situação em que se encontra a…

deslocamento. Movimentos Períodos da Arte: Caracteriza-se pelo contexto histórico relacionado ao conhecimento da Arte. Nele revelar-se-á aspectos sociais, culturais, econômicos presentes na composição, assim também, poderão os educandos compará-los com os dias atuais. Conteúdos Básicos MÚSICA Altura; Duração; Timbre; Intensidade; Ritmo; Melodia; Improvisação; Arte Greco-Romana; Arte Oriental; Arte Ocidental e, Arte Africana. ARTES VISUAIS Ponto; Linha; Textura; Forma;…

5. Fundamentação teórico-metodológica página 8 5. 6. Descrição das impressões iniciais página 11 6. 7. Referências página 14 7. 8. Anexos página 15 3 2. Introdução As raízes da cultura brasileira têm origem na cultura africana, nos modos de ser, de se organizar, nos usos e costumes, na religiosidade, tudo isso, independente da origem étnica de cada brasileiro, faz parte de seu dia a dia. Ou seja, representam formas para expressar um jeito de sentir, sobreviver…

ARTE INDÍGENA E AFRICANA O texto do projeto que segue abaixo foi desenvolvido na CMEI “Cecília Meireles”,por Léa Marcia Cardoso( PM Vitória). Vale a pena ler e refletir sobre sua prática. CUIDAR NA ARTE INFANTIL: DAS ORIGENS INDÍGENAS E AFRICANAS Léa Marcia Cardoso Prefeitura Municipal De Vitória Secretaria Municipal De Educação Cmei Cecilia Meireles A idéia da criação deste projeto surgiu com o objetivo de ampliar o tema central proposto pelo CMEI “Cecília Meireles”, O…

COTIDIANO ESCOLAR E LITERATURAS DE MATRIZES AFRICANAS: DA AÇÃO AFIRMATIVA AO RITUAL DE PASSAGEM ( IRIS MARIA DA COSATA AMÂNTICIO) Com base em levantamentos estatísticos divulgados pelo programa das Nações Unidas para o desenvolvimento (PNUD) e pelo Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicada (IPEA) em 1996, o senador afirma que os negros brasileiros: Enfrentam maiores dificuldades de acesso à escola e de permanência nela. Seus índices de analfabetismo,…

racial na escola e na sociedade. 3 OBJETIVOS 3.1 GERAL Conhecer a história do Brasil, reconhecendo e valorizando o negro como sujeito da mesma, buscando reduzir o índice de preconceito e descriminação racial dentro e fora do contexto escolar, promovendo a igualdade racial e atendendo as determinações da lei 10.639/03. 3.2 ESPECÍFICOS *Conscientizar os alunos que somos todos iguais, independente de cor, raça, religião, classe social e sexo.…

CARLOS DE SOUZA PAULO ROGÉRIO DE FREITAS TEMA Brangola: Uma perspectiva da Angola no olhar de um brasileiro JUSTIFICATIVA Apesar de a cultura africana estar entrelaçada na formação do povo brasileiro, o pouco que vemos sobre este assunto nos livros didáticos é o que se refere ao período da escravidão. A proposta desse projeto é elucidar a cultura africana -angolana e superar a visão popular que por vezes é justificada por ideias pré-concebidas sem fundamentação histórica alguma sobre…

portuguesa. Curitiba: PositivoLivros, 2004. FIORIN, José L.; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. KOCH, I. Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. MARTINS, Dileta; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português instrumental – De acordo com as atuais normas da ABNT. São Paulo: Atlas, 2009. CONHECIMENTOS GERAIS RACIOCÍNIO LÓGICO Conteúdos Programáticos: Problemas de…