Dança E Movimento

FÁTIMA LUCILENE VESARO NÍVEL DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM DANÇA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Ms. Alexandre Trevisan Schneider. Concórdia/SC 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 3

pt/documentosdeapoio/dancassociais.pdf As danças sociais (danças de salão) podem-se dividir em dois grupos diferenciados: › danças modernas; › danças latino-americanas. Actualmente existem concursos e campeonatos internacionais onde os pares mostram a sua competência e talento em competição directa com os outros pares. Nestas competi- ções fazem parte do grupo das danças modernas a valsa inglesa, o quickstep, o foxtrot, o tango e a valsa vienense. O grupo das danças…

Dança A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e damúsica. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e compasso

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA – UEPB CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTE CURRICULAR: DANÇA SÉRIE: 4° ANO PERIÓDO: 7° PROFESSORA: ELAINE MELO DE BRITO ALUNO: PAULO WESCLEY DA SILVA DANÇA Dança e seus contextos educacionais A percepção de corpo que eu tinha até o momento, foi lapidada e desenvolvida durante os três anos de formação até o momento. De um corpo indivisível, pensado e construído

Caderno de Provas ARTE - DANÇA Edital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA  Use apenas caneta esferográfica azul ou preta.  Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta folha.  A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.  Ao retirar-se definitivamente da sala,…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: JOSIE D LIMA EIXO TEMÁTICO – DANÇA 1. DANÇA: ASPECTOS HISTÓRICOS Desde que existe o homem, existe a dança. Alguns autores comentam que, antes mesmo de usar a palavra, o homem já se servia do movimento corporal para expressar seus sentimentos. Dançar era algo natural. Unindo-se a música ao gesto, nasceu a dança. Descobertos, o som, o ritmo e o movimento, o homem passou a dançar. BABIRRA (1993) acredita que não existe arte mais sensível e universal

Faculdade São Lourenço 2013 2º Período de Educação Física- Metodologia da Dança O corpo no espaço escolar O indivíduo age no mundo através de seu corpo, mais especificamente através do movimento. É o movimento corporal que possibilita às pessoas se comunicarem, trabalharem, aprenderem, sentirem o mundo e serem sentidos. No entanto, há um preconceito contra o movimento. Solange Arruda, na introdução de seu livro Arte do movimento, afirma que "é mais chic, educado, correto, civilizado…

LIVRO 7 DANÇAS ÁRABES Divisão de categorias Showcase / Infanto juvenil – 9 a 14 anos Junior / Juvenil – 15 a 17 anos Sênior / Adulto – mais de 18 anos Master – mais de 35 anos. Tempo de coreografias Categorias Showcase Junior Sênior Master TOP 3 Solo 1’50 a 2’30 1’50 a 2’30 1’50 a 3’00 1’50 a 3’00 1`50 a 4`00 Grupo (2 a 15 integrantes) 1’50 a 2’30 1’50 a 2’30 1’50 a 3’00 1’50 a 3’00 - Regras para Participação IDADE: É obrigatório o enquadramento das idades nas

O conceito de DANÇA-TEATRO vem sendo desenvolvido e modificado a partir das inúmeras experiências desenvolvidas em torno do assunto. Rudolf Laban e Pina Baush tornaram-se os representantes das primeiras iniciativas de categorizar uma expressão cênica que não conseguia se restringir nem a categoria da dança exclusivamente, nem a do teatro. Apesar de muitos ainda tentarem transformar o conceito de DANÇA-TEATRO ou TEATRO-DANÇA num código de movimentos ou de expressão fixo, e passarem a…

INTRODUÇÃO DANÇAS CIRCULARES Segundo WOSIEN (2000), quando se fala em Danças Circulares, em qualquer lugar do mundo onde esta prática é conhecida, tem-se como principal referência o nome de Bernhard Wosien, bailarino, pedagogo da dança, desenhista e pintor, que dedicou muitos anos de sua vida a coletar danças étnicas. Em 1976, Bernhard Wosien visitou a Comunidade de Findhorn, no norte da Escócia e, a pedido de Peter Caddy, um de seus fundadores, ensinou pela primeira vez uma coletânea…