DAN A ADRIIII

Dança no ambiente escolar Docente: Sigrid Augusta Bus Acadêmica: Adriane Batista da Silva (Pedagogia) Qual é o papel da dança na escola? A resposta a essa pergunta não é simples, mas a busca de respostas pode ser uma forma instigante de se pensar o lugar da Arte e de suas múltiplas linguagens nas escolas. Qual é o papel da dança na escola? Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil instituiu o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, em 1997, com a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a dança foi incluída oficialmente, pela primeira vez na história do país, como uma das linguagens artísticas a ser ensinada pela disciplina Arte. Porém, ainda persistem no Brasil alguns “desentendimentos” sobre o campo de conhecimento da dança. Por exemplo, na escola, em que disciplina a dança seria ensinada: nas aulas de artes, ou nas aulas de Educação Física? Qual é o papel da dança na escola? Mas o que é afinal a dança na escola? Área de conhecimento? Recurso educacional? Exercício físico? Terapia? Quem estaria habilitado a ensinar dança? O licenciado em Artes? O licenciado em Educação Física? As pedagogas estariam aptas a trabalhar esta disciplina na Educação Infantil e no Ensino Fundamental? Enfim, que nome daríamos à “dança da escola”? Expressão Corporal? Dança Educativa?... Independentemente deste campo minado que, infelizmente, vem se formando ao longo dos anos entre profissionais que se consideram habilitados a ensinar dança,…

EDUCAÇÃO FÍSICA E TELEVISÃO: REFLEXÕES SOBRE SENSIBILIDADE, TECNOLOGIA E CONHECIMENTO ALLYSON CARVALHO ARAÚJO* KARENINE DE OLIVEIRA PORPINO** RESUMO Este estudo parte do princípio de que o conhecimento da Educação Física é, eminentemente, vivencial e reconhece que a tecnologia da informação, especificamente a comunicação de massa, é capaz de transmitir informação para um grande público, modificando a vivência das práticas corporais tematizadas pela Educação Física. Nesse…

3º-Artigo: GINÁSTICA RÍTMICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVAS CRÍTICAS EM DISCUSSÃO Glycia Melo Oliveira; Karenine de Oliveira Porpino. FALANDO E FAZENDO GINÁSTICA RÍTMICA NA ESCOLA TALKING AND DOING RHYTHMIC GYMNASTICS AT SCHOOL Raphael do Nascimento Gentil; Rodrigo de Lima Seixas; Sônia Patrícia Ferreira Gomes Departamento de Artes Corporais – Universidade do Estado do Pará. RESUMO Embora a ginástica já tenha sua legitimidade histórica no espaço escolar, sua…

BIBIANA ANDRADE ESTEVES ANAMNESE ESSENCIAL DE UMA FLAMENCA SUDACA POTIGUAR Natal 2013 BIBIANA ANDRADE ESTEVES ANAMNESE ESSENCIAL DE UMA FLAMENCA SUDACA POTIGUAR Memorial descritivo das atividades Realizadas durante o curso De dança apresentado como Requisito para aprovação e conclusão do Curso de Graduação na Federal do Rio Grande do Norte – UFRN . Natal 2013UFRN UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE…

10.5216/rpp.v13i2.8632 GINÁSTICA RÍTMICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVAS CRÍTICAS EM DISCUSSÃO Glycia Melo Oliveira Secretaria de Educação do Município de Natal, Rio Grande do Norte, Brasil Karenine de Oliveira Porpino Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil Resumo A discussão a respeito de perspectivas críticas no cenário da educação física é rela­ tivamente recente. Nesse sentido, propusemo­nos a refletir sobre a ginástica…

SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCURSOS DE CORPO E ESTÉTICA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA DE JOÃO PESSOA: IMPLICAÇÕES PARA PENSAR A EDUCAÇÃO FÍSICA BERTYZA CARVALHO FALCÃO DOS SANTOS JOÃO PESSOA 2011 2 DISCURSOS DE CORPO E ESTÉTICA DA DANÇA CONTEMPORÂNEA DE JOÃO PESSOA: IMPLICAÇÕES PARA PENSAR A EDUCAÇÃO FÍSICA BERTYZA CARVALHO FALCÃO DOS SANTOS Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Educação Física do Centro de Ciências…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA DA UFBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Salvador 2012 THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Dissertação apresentada ao Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Dança, Escola de Dança, Universidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE COLEGIADO DO CURSO DE EDUCAÇAO FÍSICA PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Licenciatura e Bacharelado) NATAL/RN 2004 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADDEEFFEEDDEERRAALL DDOORRIIOOGGRRAANNDDEEDDOONNOORRTTEE CCUURRSSOODDEEEEDDUUCCAAÇÇÃÃOOFFÍÍSSIICCAA CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA João Batista de Amorim VICE-CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Horácio Accioly Júnior COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO…

13 13 14 14 2/10/1989 12/12/1989 13 13 Saulo Cavalcanti De Menezes Amaro Pereira Da Silva Neto 3/12/1990 4/3/1991 384034451 384033928 José Anselmo Morais Leite Fellipe Henrique Mahon De Oliveira Costa 384016586 384030976 *Os candidatos considerados reprovados nesta etapa deverão verificar seu desempenho por meio do link individual de consulta disponibilizado no endereço eletrônico da FGV Projetos. Conhecimentos Específicos Página 15 de 442…