Dahl Robert

Blackwell. [ Links ] BLAIR-LARSEN, Susan M., WILLIAMS, Kathryn A. (eds.), (1999). The balanced reading program: helping all students achieve success. Newark, DE: International Reading Association. [ Links ] BOND, Guy L., DYKSTRA, Robert, (1967/1997). The cooperative research program in first-grade reading instruction. Reading Research Quarterly, v. 32, nº 4, p. 345-427. [ Links ] CHALL, Jeanne S., (1967). Learning to read:the great debate. New York: McGraw Hill.

estabilizadores sejam alcançados por essa única via, da IBC. Pois, para muitos estudiosos, as conseqüências seriam de déficit democrático e autoritarismo na sociedade, ao se outorgar independência de ação a autoridades monetárias não eleitas pelo voto (DAHL, 1989; PRZEWORSKI, 1993). Quer dizer, em uma área de tanta relevância hoje, como a Economia, e mais especificamente, a de política monetária, o isolamento do processo decisório em poucas mãos, não contribuiria para a consolidação…

pela opção por uma balanced instruction, que admite a compatibilidade entre as duas propostas e reconhece a possibilidade de sua coexistência (cf. Cowen, 2003; Blair-Larsen & Williams, 1999; Freppon 15 Ano XVIII, nº 162, p. 30, maio 2003. & Dahl, 1998; Johnson, 1999). Revista Brasileira de Educação 15 Magda Soares ças, e até de cada criança, exigir formas diferenciadas de ação pedagógica.17 Desnecessário se torna destacar, por óbvias, as conseqüências, nesse novo…

de democracia. Além disso, o conceito anda tão desgastado que alguns teóricos, acusando a vulgarização do termo como responsável por sua desvalorização e esvaziamento, sugerem a adoção de outras terminologias como forma de resgate de seu conteúdo. Dahl (1989), por exemplo, recorre ao termo poliarquia. Outros, como nós, abstêm-se de buscar um conceito, contentando-se em discutir o que seria seu conteúdo. Iniciemos. Numa abordagem ortodoxa, calcada na tradição aristotélica das formas de governo

da efetiva participação popular no governo e na formação da vontade estatal. Entre outras ideias, funda-se no sufrágio universal, igual e periódico, nas liberdades de associação, comunicação, expressão e manifestação do pensamento. Como ressalta Dahl (2009:6668, 99), o regime democrático é o único que proporciona uma oportunidade máxima para as pessoas exercitarem a liberdade de autodeterminação, de maneira a viverem sob normas de sua própria escolha. Isso se dá pela permanente…

ainda a ser construído. Após a ditadura militar (1964-1985) pensava-se que, finalmente, os ares da democracia e da cidadania iriam pairar no cenário políticosocial nacional. A democracia poliárquica, entretanto, descrita pelo cientista político Robert Dahl (2001) (eleições livres, partidos políticos consolidados, Congresso Nacional autônomo) não garantiu avanços significativos e a democracia social (igualdade étnica, emprego, saúde, lazer, moradia...) ainda é utopia para milhões.…

nos assuntos públicos e na Administração׃ Cidadania, partidarismo e imparcialidade. FD-UEM, seminário sobre Eleições, Pemba, 2004. COUGHLIN, Peter e LANGA Julieta. Claro e Directo. Como Escrever um Ensaio. 2ª Edição, ABC Editora, Maputo, 2008. DAHL, Robert. Apendices Apêndice 1 GUIA DE ENTREVISTA DESTINADO Às COMUNIDADES E INDIVIDUOS QUE BENEFICIÁRAM DOS SERVIÇOS DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL NA CIDADE DE XAI-XAI.…

democracia, o seu conteúdo. Em outras palavras, a finalidade última da democracia seria facilitar a obtenção de uma função: a tomada de decisões. Pelo contrário, Schumpeter está preocupado em destacar a democracia em quanto forma, igual como fazem Robert Dahl e Anthony Downs, citados por Baquero (ibid., p. 15) A democracia aparece em Schumpeter como um método, “...o que caracterizaria a democracia seria o método democrático, não seus aspectos substantivos”. (Baquero, ibid, p. 15)),…

mediam a relação entre os indivíduos (sociedade) e o poder (Estado). Óbvio que há autores que sistematizaram de forma aprofundada questões que envolvem a discussão acerca do que é a democracia e quais são os seus atributos, como por exemplo: Robert Dahl (2005) em seu estudo sobre as poliarquias, Jean-Jacques Rousseau (1987) com sua célebre obra - Do contrato social, Jürgen Habermas (1975, 1998) e Schumpeter (1942 apud AVRITZER, 2000) que, inclusive, é considerado ofundador da…

assuntos associados ao poder. A política é inseparável da ideia de poder. Mas, afinal, o que significa poder? Weber (1985) associava esse conceito à possibilidade de obter obediência a um mandato, a uma vontade que se impõe. Ou, como escreveu Robert Dhal (1957), é a capacidade de influenciar alguém a fazer alguma coisa que, de outra forma, ele não faria. Assim, poder tem relação direta com capacidade de mando, de ordem, de agenda; é algo sobre a competência para impor obediência, o que têm