Taxonomia facetada como interface para facilitar o acesso à informação em bibliotecas digitais

métodos e técnicas. Os cientistas em geral, “independentemente de seu campo de conhecimento, têm necessidades de diferentes espécies de informação, a cada estágio da pesquisa, no processo de gerar, disseminar e usar a informação” (Figueira Netto, 1994, p.29). As buscas em meio eletrônico têm sido mais corriqueiras entre os cientistas e pesquisadores, que procuram, com isso, restringir o tempo gasto para encontrar as informações que necessitam. A partir disso, os serviços prestados pelas bibliotecas têm tentado inovar em suas formas de disponibilização de informações, procurando antecipar-se às demandas dos usuários. A proposta deste artigo é apresentar a criação de uma taxonomia facetada a partir de teoria do conceito e das categorias de Dahlberg (1978a; b; c), refletindo sobre seu uso como interface de acesso às informações em bibliotecas digitais de teses e dissertações, atendendo aos atributos de usabilidade. Serão apresentadas as noções de interfaces de acesso em bibliotecas digitais, a metodologia empregada e, em seguida, as taxonomias facetas como instrumento facilitador desse acesso. INTERFACE DE ACESSO No dicionário Michaelis (2009), acessibilidade é a “facilidade de acesso, de obtenção; facilidade no trato”. No Decreto Nº 5.296, de 2 de Dezembro de 2004, da Presidência da República Acessibilidade [é] condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de…

escolarizá-la, a fim de tornála futuramente um adulto independente. A escola possuía uma representação de criança vinculada a ideia do “caráter incompleto da condição infantil em relação a seu almejado ponto de chegada: o ser adulto” (BOTO, 2002, p.17). Desse modo, percebidas pelo que lhes faltava, com a Modernidade as crianças irão ganhar um espaço específico não apenas na família, mas, também, fora dela, com a intenção de prepará-las para o convívio social. Cabe destacar, ainda, que…

RESENHA DAHLBERG, Ingetraut. Teoria do Conceito. Ciência da Informação, Brasília, DF, v.7, n.2, p.101-107, 1978. A construção e empregabilidade das palavras aplicadas pelo homem desde a sua socialização bem como a lentidão como se deu a construção dos conceitos são algumas das formas com que se pode afirmar que deram origem as linguagens. Tais linguagens podem ainda, distinguir-se em linguagens naturais que são as linguagens diárias e as linguagens especiais, artificiais ou…

prática do ato violento propriamente dito, desconsiderando o efeito produzido. DAHLBERG, L. L.; KRUG, E. G. Violência: um problema global de saúde pública. Disponível em: . Acesso em: 18 jul. 2012 (adaptado). A partir da análise das charges acima e da definição de violência formulada pela OMS, redija um texto dissertativo a respeito da violência na atualidade. Em sua abordagem, deverão ser contemplados os seguintes aspectos: a) tecnologia e violência; b) meios de…

assegure a ela a sua condição de ser criança e sujeito protagonista nos espaços institucionais. (Educação Infantil Pag. 177) O lema “o professor não ensina, ajuda o aluno a aprender”, do Método Psicogenético, criado por Lauro de Oliveira Lima nos remete a uma reflexão profunda sobre o papel de um verdadeiro professor . Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda, Paulo Freire. A pedagogia tem sua responsabilidade de trazer a…

testemunhal de um fim ético – os direitos das crianças” (pág. 39). Dessa forma a documentação pode ser entendida como recurso de visibilidade infantil, de compreensão de suas culturas de pares. 2. Documentação e transgressão Dahlberg, Moss e Pence (2003) concebem a documentação pedagógica como um meio para a desconstrução de discursos dominantes. Na medida em que a documentação não é neutra e comunica (criança, pais, professores, equipe escolar e comunidade) ela é capaz de…

A Organização Mundial da Saúde (OMS) define violência como o uso de força física ou poder, por ameaça ou na prática, contra si próprio, outra pessoa ou contra um grupo ou comunidade,que resulte ou possa resultar em sofrimento, morte, dano psicológico, desenvolvimento prejudicado ou privação. Essa definição agrega a intencionalidade à prática do ato violentopropriamente dito, desconsiderando o efeito produzido. DAHLBERG, L. L.; KRUG, E. G. Violência: um problema global de saúde…

(Zabalza, 1996), quer pelo desenvolvimento de formatos para avaliar e desenvolver colaborativamente a qualidade (Pascal & Bertram, 1999), quer ainda através de instrumentos para medir a qualidade, ou desenhados no âmbito de um modelo curricular, tal como o PIP (High/Scope, 1995), ou desenhados isoladamente como uma escala de avaliação da qualidade geral dos contextos de educação de infância, de que é um exemplo conhecido em Portugal a escala ECERS. Este movimento entrou também na…

TEORIA D O CONCEITO ' RESUMO Com a ajuda das linguagens formular enunciados individuais e a conceitos objetos contém um que se identifica gerais. como intensão de características de é Todo enunciado sobre respectivo característica evidenciam de possível conceitos elemento do Características idênticas conceitos. A naturais respeito do relações um conceito é e a extensão do conceito, conceito. entre a soma conceito é total a soma total de conceitos…

(ONU). Nesse encontro, a violência também foi um dos temas abordados, sendo considerada uma das cinco prioridades recomendadas às Américas. Na sua Resolução WHA.49.25, a OMS caracterizou a violência da seguinte forma (Dahlberg e Krugg, 2002, p. 6, tradução nossa): 1 - Violência auto-dirigida: sub-dividida em comportamento suicida e auto-agressão; 2 - Violência interpessoal: correspondendo à violência familiar, entre parceiros e comunitária (as primeiras geralmente ocorrem no espaço da…