A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL POR MEIO DE CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FACLEPP/UNOESTE

A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL POR MEIO DE CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FACLEPP/UNOESTE THE SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION THROUGH UNIVERSITY EXTENSION COURSE AT FACLEPP/UNOESTE Graziella Plaça Orosco de Souza1 Resumo. O presente trabalho objetiva avaliar a contribuição do projeto de extensão da Faculdade de Ciências, Letras e Educação de Presidente Prudente – FACLEPP, intitulado “Curso Básico de LIBRAS – Nível I” na formação e atualização profissional do aluno participante. Tenciona-se, com este estudo, refletir sobre os subsídios oferecidos por esta atividade na formação do profissional que já atua ou tenciona atuar na área educacional, com ênfase na inclusão social e educacional da pessoa com surdez. Discute-se aqui o papel da extensão universitária não apenas assumida como um serviço assistencialista oferecido à comunidade em que a Instituição de Ensino Superior se insere, mas também refletir a prática extensiva como um momento de produção e distribuição do conhecimento produzido. A extensão universitária concebida neste trabalho constitui-se em instrumento necessário para que a pesquisa e o ensino articulados entre si possam ser levados, o mais próximo possível, das aplicações úteis à sociedade. A investigação se baseia em relatos de alunos concluintes do curso, perpassando pela reflexão teórica acerca do tema. Os dados coletados e analisados permitiram avaliar de que modo a extensão universitária pode contribuir à formação e…

CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM OPTOMETRIA Vejamos um pouco da História da Luz Segundo o Olhar do Homem Óptica física Apresentação A Rátio Faculdade e sua equipe docente apresenta este trabalho que vem com a finalidade de explicar e, principalmente, conscientizar os profissionais que participam deste curso, sobre a importância que a óptica geométrica e as suas aplicações possuem em todo aspecto óptico o processo visual. Entre outras competências que serão adquiridas no…

Conceitos de extensão universitária: um diálogo com Paulo Freire Rossana Maria Souto Maior Serrano “ O conhecimento não se estende do que se julga sabedor até aqueles que se julga não saberem; o conhecimento se constitui nas relações homem-mundo, relações de transformação, e se aperfeiçoa na problematização crítica destas relações.”( FREIRE, 2006: 36) INTRODUÇÃO Pensar a universidade a partir de seus objetivos básicos de formação profissional, geração de novos conhecimentos e…

............................ CAPÍTULO II – Dos Campi Universitários ................................................. TÍTULO III – Da Organização Universitária ......................................................... CAPÍTULO I – Da Administração Superior ............................................... SEÇÃO I – Da Assembléia Universitária ........................................ SEÇÃO II – Do Conselho Universitário .......................................... SEÇÃO III – Do Conselho de…

INTEGRAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Integrando Conhecimentos UFVJM, Campus do Mucuri, Teófilo Otoni, MG – 08 a 10 de abril de 2013 PROJETOS DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI - UFVJM (Campus Diamantina) NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: ACÕES, CONCEPÇÕES E DESAFIOS COSTA, M.P.S.L VIANA, T.A. A proposta tem origem em diversas inquietações relativas às relações universidade e sociedade, sendo essa a problemática de fundo na qual a pesquisa se insere,…

marco normativo da ufba no contexto da autonomia Naomar de Almeida Filho 5 • 15 EStAtUto DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA • REGIMENto GERAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA 75 REVISão Do MARCo NoRMAtIVo DA UFBA No CoNtEXto DA AUtoNoMIA Naomar de Almeida Filho Reitor da UFBA A despeito de intenções solenemente declaradas, o marco regulatório da universidade brasileira não foi até hoje estabelecido. Dessa maneira, continuamos atrasados em fazer valer o preceito…

Art. 2° São objetivos institucionais da Universidade: I - educar para a responsabilidade social e ambiental, contribuindo para o desenvolvimento humano com ética, sustentabilidade e justiça; II - gerar e propagar conhecimentos, saberes e práticas no campo das ciências, das artes, das culturas e das tecnologias; III - propiciar formação, educação continuada e habilitação nas diferentes áreas de conhecimento e atuação, visando ao exercício de atividades profissionais e à…

............................................. 04 TÍTULO III – Da Organização Universitária ......................................................... 04 CAPÍTULO I – Da Administração Superior ............................................... 04 SEÇÃO I – Da Assembléia Universitária ........................................ 05 SEÇÃO II – Do Conselho Universitário .......................................... 05 SEÇÃO III – Do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão…

Marcos Pereira dos Santos 1 SECAL-PR CONTRIBUTOS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA À FORMAÇÃO ACADÊMICA DOCENTE E DISCENTE NO SÉCULO XXI: UM DEBATE NECESSÁRIO RESUMO Este artigo trata, primeiramente, do significado moderno de universidade. Em seguida, apresenta um breve panorama histórico da origem da extensão universitária e seu conceito. Por fim, discute a indissociabilidade do trinômio ensinopesquisa-extensão na educação superior brasileira e o atual papel da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Gercimara Ribeiro Pereira EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA São Luís - MA 2011 RESUMO Pensar na universidade como geradora da formação profissional, de novos conhecimentos e disseminadora desses conhecimentos é um processo complexo face à natureza e diversidade do trabalho acadêmico. Situada nesta contextualização está à extensão universitária, sendo caracterizada por uma ponte ou…