Curso De Didática Regina Celia 7 A 10

1- Etapa 1-Passo: “Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda”. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, pode se afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e…

experiências às estruturas cognitivas. “O ser humano pensa, sente, age. Ele pode ter um quociente intelectual altíssimo, porém, se o seu sentir estiver comprometido ou bloqueado, a sua ação não será energizante, forte, eficaz, produtiva”. (ROSSINI, 2003, p. 10). Para Freinet, a boa escola é aquela que permite todos os sentimentos, é aquela que é viva e tem vida. A livre expressão faz surgir na classe um clima privilegiado de liberdade, disciplina e confiança. Vivência de um espaço de…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL UTA: HISTORICIDADE FASE 1 REGINA CELIA COLAÇO VAZ 1 IRATI 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PERÍODO INDISPENSÁVEL DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR 5 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO 7 …

APARECIDA ALVES COSTA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Salete regina Lugle Tutor de sala: Rosana Rodrigues PALMAS TO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II:…

séries didáticas adotadas por escolas locais. Para tanto são contempladas as discussões teóricas relacionadas ao ensino da leitura e abordagem instrumental para ensino de línguas, além da análise e avaliação do material didático para o ensino de línguas. Este relatório propõe apresentar contribuições para o ensino de inglês/LE se dedicando a uma análise e verificação do tratamento dado ao texto escrito, com foco em averiguar se o corpus desse trabalho, textos presentes nas séries…

AGUDOS – SP 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia.

AGUDOS – SP 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia.

AGUDOS – SP 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia.

AGUDOS – SP 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia.

aspectos por final o autor considera gravíssimo a inexistência de recursos para atingir a meta anunciada. (Carvalho, 2009 pg. 55). 2.2 As legislações na educação de jovens e adultos Constituição Federal de 1988, Brasília, D.O.U. 05/10/1988 – Da Educação EC 59 de 12/11/2009 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Brasília, D.O.U. 20/12/1997. Capítulo II Da educação básica Seção V Da educação de Jovens e adultos Art. 37. A educação de jovens e adultos…