Curso Atendimento Ao Aluno Especial Avaliação Final 1

Altas Habilidades em Matemática: o atendimento no Distrito Federal na Perspectiva do Discente e do Docente Rosângela Cristina dos Santos Figuerêdo1 Thaís Ramos Lima2 Carlos Francisco da Silva3 INTRODUÇÃO A sala de aula é um lugar privilegiado. Nela encontramos educandos com características e interesses diversos. Cada um idealiza seu mundo, faz suas escolhas e traça seus objetivos. Nesse contexto pode-se encontrar alunos que se destacam por possuírem uma capacidade intelectual acima da

as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de : VI – articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; VII – informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica. Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: VI – colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as…

Manual de Estágios Curso de Nutrição Centro de Ciências da Saúde 2 Manual de Estágios Centro de Ciências da Saúde ESTRUTURA DA UNIVERSIDADE E DO CURSO DE NUTRIÇÃO CHANCELER: D. Jacyr Francisco Braido REITOR: Prof. Me. Marcos Medina Leite PRÓ-REITORA ACADÊMICA: Profa. Me. Roseane Marques G. Lopes PRÓ-REITOR COMUNITÁRIO: Prof. Cláudio José dos Santos PRÓ-REITOR ADMINISTRATIVO: Profa. Me Mariângela Mendes Lomba PInho PRÓ-REITOR DE PASTORAL: Pe Cláudio Scherer da Silva SECRETÁRIO…

CURSO DE CAPACITAÇÃO EM DQ: TRATAMENTO E ORGANIZAÇÃO DE SERVIÇOS OBJETIVO DO CURSO: Fornecer embasamento ao aluno para a realização de diagnóstico e tratamento das dependências químicas; Capacitar o aluno para a prática clínica baseada na terapia cognitivocomportamental no tratamento da dependência química. PÚBLICO ALVO: Profissionais da área de saúde e do bem estar social que tenham suas práticas relacionadas ao atendimento de usuários/dependentes de álcool, tabaco e outras drogas;…

Supervisionado Pedagogia Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Pedagogia. Telêmaco Borba - Paraná 2014 Sumário Ficha de Identificação do…

conhecer os alunos algumas das diferentes abordagens ou paradigmas existentes para o desenvolvimento de aplicações de software, nomeadamente: o paradigma declarativo (e.g. linguagens funcionais - Lisp) e o paradigma imperativo (e.g. linguagens orientadas-objectos - Java). Sistema de avaliação: Os conhecimentos dos alunos serão certificados por avaliação contínua em duas componentes com igual peso na nota final: • Teórica/Teórica-Prática (TEO): é constituída por uma prova de…

REGIMENTO ESCOLAR 1. Natureza do ato legal Denominação: Lei nº 1.777, de 03 de outubro de 2002 Portaria de Autorização de Funcionamento: nº 08/2003 Parecer CME nº 01/2004 2 FILOSOFIA Assumir ações que promovam a dignidade humana, a valorização das relações pessoais, à convivência e o respeito às diferenças para o pleno desenvolvimento de competências relacionadas ao cálculo, à leitura, à escrita em todas as áreas do conhecimento, visando, a partir de…

INTERNACIONAL UNITER JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distancia do centro Universitário Internacional UNINTER. …

ambientais, otimizando os aspectos estético, formal, semântico e funcional, adequando-os aos conceitos de expressão, informação e comunicação, em sintonia com o mercado e as necessidades do usuário. DISCIPLINAS AVALIADAS NA UNIVERSIDADE SÃO MARCOS CURSO SUPERIOR DE TECNOLO GIA EM COMUNIC AÇÃO INSTITUCION AL O tecnólogo em Comunicação Institucional planeja, implementa, gerencia e promove o uso de tecnologias para a comunicação institucional interna e externa. Sensível a…

Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Prof. Mestre Adriano José Hertzog Vieira Fortaleza 2011 MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA FELTRIN Este exemplar corresponde à redação final aprovada do Trabalho de…