Curriculos Um Grande Desafio Para O Professor

principalmente como o software da mobilidade. Como aliados a nossa dinâmica da pesquisa fizemos usos dos celulares com conexão 3G, dos tablets, da Cidade, das redes sociais Facebook e Twitter, conexão wireless. O desafio foi trabalhar os usos desses dispositivos na cidade e a relação aluno-professor. Analisando os rastros das itinerâncias e narrativas dos praticantes, chegamos aos seguintes achados: a) o digital em rede pode potencializar e fazer outros espaçostempos de aprendizagem e…

Currículo: Uma Constituição Histórica Investigar os desafios, os enfrentamentos e as possibilidades para a construção de um currículo com perspectivas emancipatórias no cotidiano escolar, supõe construir, teoricamente, um referencial que nos ajude a olhar, dialeticamente, para esse contexto escolar, considerando toda problemática emergente neste contexto que é, também, reflexo de um contexto social mais amplo marcado por questões sociais características das periferias dos grandes…

Teorias do Currículo O currículo passou por mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais, que influenciaram a organização da educação, do currículo com perspectivas teóricas que fundamentam o currículo no Brasil. O modelo de currículo da Grã Bretanha, é a função social da escola. Baseia-se em modelos meritocráticos, abordando o funcionalismo predominante. As reflexões teóricas e empíricas, analisam a forma de controle veiculada na escola e pelos planos de ensino e avaliação,…

docente, levanta a questão de se repensar a eficiência da aprendizagem por abordagens essencialmente práticas. Na Sociedade do Conhecimento o desafio do aprendizado haverá de permanecer por toda vida acadêmica e profissional, nesse contexto, o ensino aliado à pesquisa é apontado como requisito fundamental da pós-modernidade. O conhecimento sobre o currículo e PPP, na prática e também relacionando-o com a teoria, aponta para a importância desses assuntos para a prática profissional. …

para acabar com a exclusão social e escolar. garantir o ensino de qualidade, menos para as minorias linguísticas e étnicas. (AOCP, 2009) A formação dos professores para o ensino na diversidade, bem como para o desenvolvimento de trabalhos de equipes são essenciais para a efetivação da inclusão. Referem-se às competências características dos professores considerados capacitados para atuarem em salas comuns com alunos que apresentam necessidades especiais: I. Perceber as necessidades…

imediatamente refletidos na escola. Tal instituição tem grande importância para a sociedade, mas as políticas que a sustentam fomentam interesses diversos e, predominantemente, por dentro da lógica hegemônica do capital. Os nossos alunos carecem de algo mais que uma formação apenas para o mercado de trabalho – e muitas vezes nem isto conseguem −; carecem sim é de uma educação que os faça cidadãos plenos. Assim, é preciso verificar como os professores são formados, uma vez que são agentes…

ANEXO IV CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA: Para todos os cargos de nível superior exceto Professor II – Português Leitura e compreensão de textos, incluindo o significado contextual de palavras e expressões; reconhecimento do tema ou da ideia global do texto; Apreensão da ideia nuclear e das ideias secundárias de um parágrafo; noções de locutor e interlocutor (de quem fala e para quem fala); Aplicação dos conceitos de coerência e coesão; As relações de…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - ead Kanaã Tupinambá dos Santos Monteiro Karipuna* A APLICAÇÃO DA LEI Nº 11.645/08 AVANÇOS E DESAFIOS: NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Artigo apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC – ead como requisito a obtenção de grau de pedagogo. Orientadora a tutora Cristiane Pimentel da Silva. Alexânia/GO 2013 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar quero agradecer a Deus, por ter

para um grande número de interlocutores relevantes o resultado desse trabalho e receber comentários, avaliações, sugestões em tempo real. . Esses dois momentos corresponderam a desafios diferentes dentro da escola. Primeiro foi o de introduzir o computador como uma ferramenta tecnologicamente mais avançada para fazer mais do mesmo, melhor do mesmo: calcular, fazer tabelas, escrever, descrever, apresentar, representar. Para esse tipo de uso não era necessário repensar o…

TEMA Desafios dos professores, no processo de ensino-aprendizagem, de alunos com necessidades especiais. JUSTIFICATIVA A construção deste projeto se justifica perante, as necessidades da qualificação do docente, para enfrentar as dificuldades relacionadas com os desafios, encontrados no seu cotidiano no ambiente interno na escola, diante das diversidades, de alunos com necessidades especiais. Compete ao professor ter a obrigação, de saber conduzir sua aula no processo de…