Curriculos Um Grande Desafio Para O Professor

multiculturalismo no ambiente escolar, enfatizando a importância dos estudos antropológico, para a construção e implantação de uma educação,pautada na realidade dos sujeitos envolvidos. Entendendo que os modos e costumes de cada individuo representa um papel de grande importância no cotidiano sócio cultural de cada ser. E que, essas diferenças deve ser respeitadas dentro de uma realidade polifônica, harmônica, e assim possa todos os envolvidos tomar consciência de que cada realidade tem…

A TEMÁTICA AFRO BRASILEIRA NA ESCOLA[1] ALEXANDRA DA CRUZ DE NANTES[2] Maria Evanez Ferreira de Araujo[3] Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfretamento dos conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção. Segundo o Relatório do Desenvolvimento Humano de 2004, cerca de 518 milhões de pessoas no mundo sofrem de algum tipo de…

DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Desafio profissional Pâmela Loiser Rick – RA 2851172148 Atividade do desafio entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e educação e Diversidade”, sob orientação do professor-tutor a distância. NOVO HAMBURGO, ABRIL DE 2015. Desafio profissional Para a Prática Pedagógica Este trabalho trata da…

de promover o acesso aos saberes que compõem o currículo. Os materiais didáticos contribuem para estabelecer algumas das condições em que o ensino e a aprendizagem se realizam e, nesse sentido, eles têm uma grande importância e podem cumprir funções específicas, dependendo de suas características e das formas pelas quais eles participam da produção das aulas. Podem-se dizer, de forma geral, que eles se constituem em uma das mediações entre professor, alunos e o conhecimento a ser…

I 1º Ano, 1º Semestre – 2013/2014 Docente – Professor Luis Tinoca Discente – Dora Carranço Pag. 1 Esta síntese reflexiva proposta no âmbito da disciplina de teoria do desenvolvimento curricular, tem como objetivo particular as três áreas dos conteúdos programáticos abordados e trabalhados com os respetivos contributos para o processo de ensino e enquadramento dos mesmos na literatura estudada. Tendo em conta que a definição de currículo foi largamente discutida e abordada,…

http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Sumário I. História da educação II. Introdução III. Tempo exigido IV. Material didáctico V. Importância do módulo VI. Conteúdo VI.1 Grandes linhas VI.2 Organização VI.3 Representações gráficas VII. Objectivo geral VIII. Objectivos específicos das actividades de aprendizagem IX. Actividades de ensino e aprendizagem X. Actividades de aprendizagem XI.…

SILVA, Ileizi Fiorelli. A sociologia no ensino médio: desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina. Natal: Cronos, Julho, 2007, p.403-427. O artigo em primeiro momento aborda o descompasso existente entre a ciência de referência e a disciplina escolar. A autora aponta que a constituição de uma ciência em disciplina escolar se dá por meio de processos de produção de conhecimentos e discursos da disciplina, que primeiro percorre o campo da contextualização…

e costumes tão “diferentes” dos da criança “bem educada”? Como “adaptá-la” às normas, condutas e valores vigentes? Como integrar a sua experiência de vida de modo coerente com a função específica da escola? Tais questões refletem a nosso ver, dos desafios encontrados em uma sala de aula “invadida” por diferentes grupos sociais e culturais, nem respondem às contradições e às demandas provocadas pelos processos de globalização econômica e de mundialização da cultura (Ortiz, 1994). Se…

Integral partiu da análise dos baixos índices da educação básica. Surgiu, pois, da necessidade de melhorar a qualidade da educação, reduzindo o fracasso escolar e proporcionando às crianças e jovens novas possibilidades de se desenvolverem. É um novo desafio para a educação pública brasileira, levando em consideração que vivenciam tempos de mudanças. Além disso, há que se considerar a complexidade da vida social contemporânea e as muitas e diferentes crises – de diferentes…

Currículo na Escola O currículo deixou de ser uma área apenas técnica, voltada para relações e procedimentos, técnicas e métodos. O currículo é considerado um artefato social e cultural, não é um elemento neutro de transmissão do conhecimento social, ele esta implicado em relações de poder, transmitindo visões sociais, produzindo identidades individuais e sociais particulares. A palavra currículo é também utilizada para indicar efeitos alcançados na escola, que não aparecem nos…