Culturalismo Na Educação

em suas atividades que desempenharia melhor com a participação ativa da família. Desse modo, a necessidade de se edificar uma relação entre escola e família, deve ser para delinear compromissos e acordos mínimos para que o educando/filho tenha uma educação com qualidade tanto em casa quanto na escola. Uma parceria que sustente o papel da família no desempenho escolar dos filhos e o papel da escola na co-participação da formação de um cidadão autônomo deve ser estabelecida. Essa parceria…

medidas implementadas estão a política de cotas para estudantes de escolas públicas e para negros nas universidades públicas5; as políticas de cotas do Ministério do Desenvolvimento Agrário e o programa Diversidade na Universidade, do Ministério da Educação. FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classe, São Paulo: Ática, 1978. ANDREWS, George R. Negros e brancos em São Paulo (1888 - 1988) Bauru - SP: Edusc, 1998. 4 PINTO, Regina Pahin. Movimento negro em São…

culturalista americana, parcialmente herdeira daquela, via Boas. O que distingue o “fato religioso” de outros “fatos culturais” Qual é o domínio do religioso e quais são seus instrumentos analíticos O privilégio dado pela visão romântica do culturalismo à religião acabou por tornar esta última uma espécie meta-categoria cultural. Isso, como veremos, não será sem conseqüências políticas. As tentativas de superar essa contradição levaram os autores a enfatizar as funções do poder, tais como, a

Somos seres de algo bem mais complexo. Algo que ao longo da história foi recebendo nomes como capacitação, educação, formação humana. Afinal, os animais sabem e sentem. E nós sabemos e sentimos. Mas a diferença está em que nós sabemos que sabemos, e nos sabemos (ou não sabendo); e nos sentimos sabendo e nos sabemos sentindo. (BRANDÃO apud ROCHA, Gilmar; TOSTA, Sandra P. Antropologia & Educação. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009) O parágrafo acima tem como objetivo principal a…

Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação 2014 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Lucia Ferreira Sasse Marina Caprio Autor do Original Fernando de Figueiredo Balieiro © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação ou qualquer outro, sem a permissão

problemas político-sociais do país através de um olhar reflexivo.11 Mas se percebe que nesse momento o princípio da oposição tal qual nos é apresentado por Touraine12 pode ser identificado na medida em que explicita o conflito 8 Segundo Hanchard o culturalismo é definido como a equação entre as práticas culturais e os componentes materiais, expressivos e artefatuais da produção cultural, e como o desprezo pelos aspectos normativos e políticos do processo cultural. Na política…

vê na associação um agrupamento permeado de ideais nobres, extremamente úteis para a sociedade, onde se fomenta a filantropia, a cultura, a educação, o bem-estar coletivo, sem quaisquer intenções lucrativas. Tanto que a Constituição Federal, no artigo 150, VI, “c”, veda a instituição de impostos sobre o patrimônio, renda ou serviços das instituições de educação e de assistência social, sem fins lucrativos, atendidos os requisitos de lei. A associação é, ainda, consagrada como…

civilização A autora propõe abordar a educação na obra de Freud através das relações entre o indivíduo e a civilização. É a civilização que Freud dirige suas críticas, imputando-lhe grande parte da responsabilidade pela gênese das neuroses. Freud inova em relacao aos seus contemporaneos ao dirigir suas criticas a moral sexual civilizada e nao aos generos e ritmos da vida impostos pela civilizacao industrial. Isto foi o que o conduziu a abordar o problema da educacao. Ja que a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS – CECH COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SÃO CARLOS AGOSTO DE 2004 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Reitor Prof. Dr. Oswaldo Baptista Duarte Filho Vice-Reitor Prof. Dr. Romeu Cardozo Rocha Filho Pró Reitoria de Graduação Profª Drª Alice Helena Campos Pierson Diretor do Centro de Educação e Ciências Humanas Prof. Dr. Valter…

século XIX34.Nesse quadro,porém,penso ser inegável um embate com a pintura francesa não-acadêmica,o que ajuda a reveNOVOS ESTUDOS 73 ❙❙ NOVEMBRO 2005 143 lar os limites e ambigüidades do seu diálogo com a arte mais avançada do momento. Se a educação artística formal de Almeida Júnior se deu em ambiente acadêmico — Vitor Meireles no Rio de Janeiro, Alexandre Cabanel em Paris35, como apontei anteriormente —, o mesmo não ocorreu com sua formação mais ampla.Conhece-se pouco sobre…