Cultura Lúdica Educação Infantil Recreio

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA- ISE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO O LÚDICO COMO MULTIPLICADOR DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO Ducilei Candido Alves ducileicandido@hotmail.com Orientador: Prof. Ilso Fernandes do Carmo NOVA BANDEIRANTES/2009 ASSOCIAÇÃO JUINENSE DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA – AJES INSTITUTO SUPERIOR DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA Ediane Gomes Maia – 0334884 Leiry Kelly Silva Oliveira – 0334978 Maria Carolina Feitoza dos Santos – 0335035 Soon Mi Nunes - 0335036 TIA, NÃO QUERO BRINCAR COM ELE!: UM ESTUDO SOBRE O PRECONCEITO E SUAS REPERCUSSÕES NAS CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Fortaleza – CE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED – CAMPUS DO BENFICA PEDAGOGIA …

DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE E AS “CULTURAS DE INFÂNCIA” Carlos Neto Faculdade de Motricidade Humana Universidade Técnica de Lisboa Razões de ordem histórica que radicam na biologia humana e psicologia do desenvolvimento, permitem identificar uma grande evolução nos últimos 20-30 anos na emancipação disciplinar do estudo da motricidade em termos evolutivos, o que confere à área disciplinar do desenvolvimento motor uma importância científica assinalável em termos nacionais e…

dali disseminavam a sua cultura e os seus constumes. Com os avaços tecnológicos as crianças os deixaram livros, mas a leitura não deve ser deixada de lado, pois a mesma tem grande importância no desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. A literatura é uma forma de incentivar e adquirir e cnhecimento, é preciso que desde cedo as crianças sintam o prazer de ler, onde desenvolveram habilidades, expressão, iriam usar a imaginação. A história deve ser contada de forma lúdica, onde as…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO O uso do lúdico é sempre uma ferramenta a mais no momento de ensinar, pois estimula a imaginação da criança e facilita o aprendizado, pois ao invés do que muitos pensam é através de brincadeiras que a criança mais aprende. O lúdico é importante porque as brincadeiras favorecem as relações sociais, e as trocas sociais que se estabelecem entre o educador e a criança devem ser baseadas no respeito mutuo, na reciprocidade e na cooperação

PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MARADALENA - CENFAP MAURICÉIA DE LIMA BISPO SILVA BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO MARAGOGI - AL 2013 MAURICÉIA DE LIMA BISPO SILVA BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade Pio Décimo como requisito para obtenção do…

diária. A palavra jogo não deve ser sinônimo de brincar e sobre este tema a escritora esclarece que: “...brinquedo será entendido sempre como objeto, suporte da brincadeira, brincadeira como descrição de uma conduta estruturada com regras e jogo infantil para designar tanto o objeto e as regras do jogo da criança (brinquedo e brincadeiras).” (p.07) Partindo de tudo o que vimos acima podemos afirmar que o jogo cria uma situação imaginária o jogo é na rotina escolar uma…

O Brincar na Educação Infantil Brincar e aprender Em recente pesquisa sobre as relações entre jogo e educação segundo o pensamento dos educadores (Fortuna e Bittencourt, 2003), constatamos que proporcionar aprendizagem é o mais frequente motivo pelo qual o jogo é considerado importante para a educação, em uma amostra onde preponderam educadores de ensino fundamental. Os educadores infantis, por seu turno, são mais resistentes a assimilar o jogo à aprendizagem, ainda que…

perceber como as atividades lúdicas possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento destas crianças em suas várias habilidades do nascimento aos seis anos. No brincar, casam-se a espontaneidade e a criatividade com a progressiva aceitação de regras sociais e morais. Em outras palavras, é brincando que a criança se humaniza, aprendendo a conciliar de forma efetiva a afirmação de si mesma á criação de vínculos afetivos duradouros. Assim como molda a cultura contextualizada…

curricular. Através dele, pretende-se fazer com que o aluno vivencia e aproxima o trabalho desenvolvido na educação infantil em instituições públicas ou privadas, inserindo-se na realidade sócio cultural delas de modo a analisar sua organização, estrutura e comportamento dos profissionais de educação, das variadas metodologias e posturas adotadas em seu trabalho. O Estagio curricular l Educação Infantil, tem-se como objetivo específico a efetivação do aprofundamento teórico-prático,…