Cultura E Interdisciplinaridade

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Cachoeiro de Itapemirim/ES 2013 VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado a da Universidade…

A QUESTÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NOS PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO Arlindo Philippi Jr cainter@capes.gov.br Novo Hamburgo, 25 de setembro de 2009 CRISE COMO PROBLEMA DO CONHECIMENTO • ESTRATÉGIAS EPISTEMOLÓGICAS • APROPRIAÇÃO DE SABERES INTERDISCIPLINARIDADE E ARTICULAÇÃO DE CIÊNCIAS Arlindo Philippi Jr. CONSIDERAÇÕES SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE • DISCIPLINARIDADE • VARIAÇÕES DA DISCIPLINARIDADE • INTERDISCIPLINARIDADE • CAMINHOS…

alma humana.” (Carl Jung) São Paulo 2014 COPA DO MUNDO BRASIL 2014 3 TEMA Partindo da premissa que o futebol tem muita importância em nosso país, ele assume grande parte da nossa cultura, a copa do mundo é um tema motivador para desenvolver a aprendizagem e o conhecimento de várias culturas e etnias, aprendendo assim a valorizar e respeitar as diferenças. Este projeto é dedicado aos alunos do ensino fundamental II, ensino médio e alunos da EJA e tem por finalidade…

REFLEXÕES INICIAIS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR: um estudo de caso Flávia Temponi Góes1 Paulo Roberto Vieira Júnior 2 Resumo Neste trabalho, analisou-se a interdisciplinaridade em uma proposta curricular e o papel da Educação Física nesse contexto. Baseou-se em estudos que vêem o currículo como um espaço de conflitos, contradições e conquistas e de estudos sobre diferentes concepções de interdisciplinaridade no currículo escolar. Os…

por estar-se com ênfase à interdisciplinaridade, é esse movimento de globalização, levando em conta que os pilares da educação, citado pela UNESCO, são: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a viver juntos, e aprender a conhecer. Diante desse mundo globalizado, que apresenta muitos desafios ao homem, é assim que a educação manifesta a necessidade de se romper com modelos tradicionais para o ensino. (CLARISSA CORRÊA FORTE, em Interdisciplinaridade: Origem, Conceito…

Epidemiologia e Antropologia Médica: a possível In(ter)disciplinaridade. Gil Sevalho e Luis David Castiel Interdisciplinaridade é a colaboração complementar entre disciplinas científicas com áreas de atuação contíguas ou convergentes, ou com regiões de superposição, aparece como uma necessidade nestes tempos em que a complexidade como modo de pensar o conhecimento é reconhecida (Morin, 1991; Santos,1995). ● utilização de enfoques variados para abordar o mesmo objeto; ● sistema organizado…

uma forma de ensino que esteja focada na formação do cidadão, a interdisciplinaridade se insere como proposta nas abordagens de ensino que já existem. Que tem por objetivo redefinir a relação entre os sistemas de ensino. Essa proposta permite relacionar e integrar as áreas curriculares para assim facilitar o desenvolvimento do ensino, partindo de uma perspectiva da contextualização. Para compreender o conceito de interdisciplinaridade é necessário compreender a palavra da qual foi…

A INTERDISCIPLINARIDADE EM SALA DE AULA Rúbia de Cássia Alexandre Couto Profª. Regina Ballmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0227) – Módulo III Práticas Educativas 10/12/2011 RESUMO A Interdisciplinaridade investiga uma intercomunicação entre as diversas disciplinas. Busca novos ajustes dentro de um mesmo grupo de informações. Nessa edificação do saber a união das ciências não garante o seu perfeito cumprimento. Neste…

Interdisciplinaridade Isabel Brasil Pereira Ainda que pese a polissemia do termo, a interdisciplinaridade pode ser traduzida em tentativa do homem conhecer as interações entre mundo natural e a sociedade, criação humana e natureza, e em formas e maneiras de captura da totalidade social, incluindo a relação indivíduo/sociedade e a relação entre indivíduos. Consiste, portanto, em processos de interação entre conhecimento racional e conhecimento sensível, e de integração entre saberes…

1 INTRODUÇÃO Objetiva-se com este texto apresentar uma reflexão sobre o que é interdisciplinaridade. Nesse sentido, trata-se de um estudo reflexivo teórico-metodológico, que visa contribuir para a discussão não só dos fundamentos teóricos, mas da prática efetiva da interdisciplinaridade como uma ferramenta indispensável na construção de saberes para atender as mudanças paradigmáticas e exercício da cidadania. Neste trabalho, serão pautadas, também, duas propostas de trabalho sobre a Leitura e a