Cultura E Humanização Maria Lucia De Arruda Aranha

criança participa das práticas sociais e culturais de sua família, de seu meio, enfim, dos grupos com os quais convive. Gradativamente, ela vai descobrindo pelos adultos (e outras crianças) no dia-a-dia. A sua formação como sujeita em processo de humanização vai-se estruturando a partir de experiências assimiladas em interação com as outras pessoas. É, pois, inserida no ambiente afetivo e cultural que a criança vai desenvolver seu processo de socialização. Cada objeto, cada…

da interação. O indivíduo aprende a partir do momento em que está presente no processo de produção do conhecimento, através das atividades mentais e na interação com o outro e com o meio. A sala de aula tem que ser um ambiente de formação, de humanização, onde a afetividade em suas diversas manifestações seja usada a favor da aprendizagem, pois o afetivo e o intelectual são inseparáveis, ou seja, para o desenvolvimento do ser humano. Segundo Almeida (2005), a relação que atribui o…

organizado por Antonio Rezende11. Lançado pela editora Zahar encontrava-se em 2005 na sua 13ª edição. Além de quem o organiza, são seus autores: Maura Iglésias12, José Américo Pessanha13, Maria do Carmo Bettencout de Faria14, José Silveira da Costa15, Hilton Japiassú16, Danilo Marcondes17, Valerio Rohden18, Maria Célia Simon19, Franklin Trein20, Wilmar do Valle Barbosa21, Leda Miranda Huhne22, Vera Portocarrero23, Gerd Bornheim24, Vera Cristina de Andrade Bueno25, Luiz Carlos…

sonho. A Deus pela oportunidade a mim concedida mais esta vitória. A mim mesma pela força de ser guerreira e vencedora. A minha mãe Maria pela grande ajuda nas horas de grandes dificuldades que permearam essa caminhada. Ao meu filho Caio Augusto por entender a minha ausência durante esses quatro anos. …

na Escola de Biodanza Rolando Toro do Rio de janeiro que nos enriqueceram com sua sabedoria revelaram a beleza das palavras de Rolando Toro e contribuíram para que hoje possamos estar mais inteiros que ontem. Agradeço em especial a Maria Adela a quem tenho um carinho muito grande, para mim, como uma mãe, que com sabedoria e amor sabe quando e o que dizer ao filho. Não poderia deixar de agradecer a kátia Alves por sua presença em minha vida nos momentos em…

Observa-se que a Lei de Diretrizes e Bases – LDB acredita que somente com o aumento do número de aulas é possível aumentar a aprendizagem. Convém apontar que não basta ser bem informado e não garantir a qualidade da ação pretendida. Na concepção de Aranha (2006, p. 44), o profissional de educação deve tanto entender a teoria como também deter de capacidades que desenvolvam a atividade docente. De acordo com Scheibe (2012) com o Sistema Nacional de Educação no Brasil a carreira…

Luiz Carlos. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1998. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. PENTEADO, J. R. Whitaker. A técnica da comunicação humana. 7ª ed. São Paulo: Pioneira, 1997. VANOYE, Francis. Usos da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1981. Bibliografia Complementar: CAMPEDELLI, S. Y: & SOUZA, J. B. Produção de textos da linguagem.São Paulo: Saraiva, 1998. CASTRO, Maria da Conceição. Redação básica. São Paulo: saraiva, 1988.…

transmissão de uma cultura, de valores e da própria linguagem ocorre naturalmente na relação entre as gerações mais antigas e as novas gerações. Todavia, ao que parece, ao nascer da mentalidade ocidental, com a Filosofia, por volta do século VI a.C., homens e mulheres voltaram a atenção para o ato de educar, seus métodos e conteúdos, dando origem à pedagogia. Na Modernidade, mais claramente, passamos a nos dar conta de que o ato de educar envolve não só a transmissão de uma…

transmissão de uma cultura, de valores e da própria linguagem ocorre naturalmente na relação entre as gerações mais antigas e as novas gerações. Todavia, ao que parece, ao nascer da mentalidade ocidental, com a Filosofia, por volta do século VI a.C., homens e mulheres voltaram a atenção para o ato de educar, seus métodos e conteúdos, dando origem à pedagogia. Na Modernidade, mais claramente, passamos a nos dar conta de que o ato de educar envolve não só a transmissão de uma…

professores não havia ainda lançado mão desse patrimônio pessoal como recurso metodológico, quer na pesquisa, quer no ensino. Dentre estas escolhas que marcaram o desenho deste estudo, esta indicaria o tom do trabalho: a parceria com elementos exógenos à cultura acadêmica, a opção pelo teatro como atividade formativa e como lócus da experiência. Ao longo do processo contamos com a parceria de João Dias Jr, ator teatral. Ele se vinculou a nosso grupo de pesquisa e se envolveu não apenas…