Cultura De Paz E Não Violencia

pelos integrantes do I SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JUSTIÇA RESTAURATIVA, realizado na cidade de Araçatuba, estado de São Paulo - Brasil, nos dias 28, 29 e 30 de abril de 2005. Acreditamos que o século XXI pode ser o século da justiça e da paz no planeta, que a violência, as guerras e toda sorte de perturbações à vida humana e ao meio ambiente a que temos estado expostos são fruto de valores e práticas culturais e, como tal, podem ser transformadas. Acreditamos que o poder de mudança está ao…

Violência nas escolas: qual é o papel da gestão? Luciana Gomes de Sá¹; Tatiane Gonçalves Salviano² 8º ANO RESUMO O presente artigo discute a temática da violência escolar e sua relação com a gestão. Apresenta os resultados de uma pesquisa de caráter descritivo, exploratório e comparativo, na qual são analisadas na escola com características diferentes, vinculada ao Sistema de Ensino do Município de Cabo Frio. Destaca conceitos…

E SIGLAS PM – Policia Militar BOPE – Batalhão de Operações Policiais Especiais ONG – Organização Não Governamental SUMÁRIO 1. Introdução .................................................................................................................... 4 2. Sobre o filme ............................................................................................................... 5 3. Sobre Cultura e Mecanismos Sociais que influenciam o indivíduo ............................ 6 4.…

Campanha da fraternidade 2009 Tema: ”Fraternidade e Segurança Pública” Lema: “A paz é fruto da Justiça” Introdução: A Campanha da Fraternidade, realizada todos os anos pela CNBB, teve início em 1964 com temas que diziam respeito apenas à Igreja. A partir de 1973, a CF começou a mostrar uma maior preocupação com a realidade social do povo brasileiro e os temas começaram a dar destaque a promoção da Justiça e a situações existenciais do povo brasileiro como a realidade…

uma nova tendência: A idéia da União Européia. Com isso, os temas que marcavam um passado comum ganharam força e visibilidade. significava isso um avanço no estudo histórico? Não pois ainda era uma segregação e ruptura com o restante do mundo e com outros grupos presentes na Europa como os judeus e os imigrantes, que não pertenciam a esse ideal muitas vezes branco e cristão. A chave para entender os enganos interpretativos a respeito da Idade Média é compreender que todos tentamos…

GUARAPUAVA 2002 FABIANA APARECIDA DOS SANTOS FERREIRA O PODER E A VIOLÊNCIA DA IDADE MÉDIA A CONTEMPORÂNEA Monografia apresentada à Disciplina Metodologia da Historia como requisito parcial à conclusão do Curso de História Departamento

policial nas comunidades e implementação de novas estratégias e processos de produção da ordem pública e da paz social, levando a corporação ao nível de excelência almejada por seus integrantes e, principalmente, pelas comunidades. Baseado em pesquisa bibliográfica e estudo de caso de experiências práticas já realizadas com esta concepção. Palavras Chave: segurança pública; ordem pública; paz social; comunidade. Introdução O mundo contemporâneo em que as organizações estão…

PROJETO EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS LAPIDANDO GENTE, EDUCANDO PESSOAS Não é qualquer escola que vai conseguir a mudança para melhor da sociedade, tem que ser uma escola que trabalha valores humanos e que tenha a participação da comunidade (Dr. Paulo Fontani) O QUE SÃO VALORES HUMANOS? É o mesmo que virtudes humanas, como bondade, amor, paz, honestidade, humildade, bom humor, entusiamo, resiliência, flexibilidade, sabedoria, segurança, alegria, felicidade, coragem, dinamismo, conduta,

no nirvana e escolheu renascer para servir à humanidade. Educação no Tibet Sua Santidade o Dalai Lama começou sua educação monástica aos seis anos. O currículo consistia de cinco disciplinas maiores e cinco menores. As maiores são: lógica, arte e cultura tibetana, sânscrito, medicina e filosofia budista — e esta por sua vez se compõe de outras cinco categorias: Prajnaparamita, a perfeição da sabedoria; Madhyamika, a filosofia do Caminho do Meio; Vinaya, o cânone da disciplina monástica;…

Universidade Lusófona de Cabo Verde Cultura versus Desenvolvimento em África O caso de Cabo VerdeCultura versus Desenvolvimento em África Autores: Trabalho científico apresentado junto ao curso de Gestão de Empresas 2º ano da Universidade Lusófona de Cabo Verde na cadeira de Introdução aos Estudos Africanos como requisito parcial para a obtenção da aprovação na mesma. Aprovado por: __________________________________________________ Assinatura do Docente