Cultura De Paz E Não Violencia

......................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO Com este projeto de intervenção pedagógica buscamos transformar o ambiente escolar com uma abordagem fundamentada na Cultura da Paz, ressaltando diversas necessidades e estratégias: uma relação educador-educando e família fundamentada no afeto, respeito e diálogo; um ensino que incorpore a dimensão dos valores éticos e humanos. Organizamos-nos de maneira que,…

.......................................................................13 1. INTRODUÇÃO Com este projeto de intervenção pedagógica buscamos transformar o ambiente escolar com uma abordagem fundamentada na Cultura da Paz, ressaltando diversas necessidades e estratégias: uma relação educador-educando e família fundamentada no afeto, respeito e diálogo; um ensino que incorpore a dimensão dos valores éticos e humanos. Organizamos-nos de maneira que,…

hipertrofiação do ego do ente humano, o homem tem demonstrado, ao longo de sua história, ser incapaz de reconhecer e conviver pacificamente com o diversificado, com o pluralizado. Em função da inalteridade e da anticidadania, o homemóide tem ampliado a violência generalizada, as guerras, os movimentos de intolerância, as antipatias mecânicas gratuitas, os atos de separatismos, o nefasto racismo, a exclusão, o ódio, a intolerância, a discórdia, o desequilíbrio ecológico e o seu próprio…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS ICH – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS Curso de Tecnologia em Comunicação Assistiva: LIBRAS E BRAILLE Disciplina: Cultura Religiosa Professora: César Azevedo Carneiro Aluna: Cláudia Aparecida de Lima Fichamento Acadêmico Citação da Fonte Boff, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2009 – 110 p. Elementos 1. Como surgiu o fundamentalismo 1. O…

DEIZY DE SOUZA PEDAGOGIA – 2º PERÍODO- NOITE ALUNA: MARIA ISABEL O. DA CUNHA MATRÍCULA: 11010097 VIOLÊNCIA NA ESCOLA INTRODUÇÃO Uma sociedade capitalista como a nossa, marcada pela desigualdade e pelo consumismo exagerado onde se prioriza o ter e se vive um cotidiano de insegurança gera uma grande no entendimento dessa onda deliberada de violência justamente no local dedicado a educação e formação de cidadãos de bem, na escola. Escola e sociedade…

(MIR/RJ) Conselho Nacional de Ensino Religioso (Conar) Agradecimentos: Ministério das Relações Exteriores (MRE) e Secretaria Especial de Promoção da Igualdade Racial (Sepir) 5 apresentação O Estado Brasileiro é laico. Isso significa que ele não deve ter, e não tem religião. Tem, sim, o dever de garantir a liberdade religiosa. Diz o artigo 5o, inciso VI, da Constituição: “É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e…

processo de entendimento e resolução do problema. O bullying é uma forma de violência que ocorre na relação entre pares, sendo sua incidência maior entre os estudantes, no espaço escolar. É caracterizado pela intencionalidade e continuidade das ações agressivas contra a mesma vítima, sem motivos evidentes, resultando danos e sofrimentos e dentro de uma relação desigual de poder, o que possibilita a vitimação. É uma forma de violência gratuita em que a…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS iPuc - Engenharia Metalúrgica Disciplina: Cultura Religiosa II Fichamento Acadêmico Citação da Fonte Boff, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2009 – 110 p. Esquema Interpretativo 1. Como surgiu o fundamentalismo 1.1 Começou a crescer no protestantismo norte-americano. 1.2 Os “pais” da pátria norte-americana, os Pilgrims, exigiram a reforma do cristianismo…

Desenvolver a cultura de paz, inclusão social, por meio da realização de atividades socioeducativas aos finais de semana nos espaços da comunidade São Pedro, fortalecendo a autoestima e a identidade cultural das diferentes comunidades que formam a sociedade hortolandense, podendo se estender a outras comunidades da cidade. Desenvolvimento de atividades extracurriculares. Objetivos específicos: Integrar as crianças da comunidade; Diminuir as ocorrências de abandono da escola;…

processo de entendimento e resolução do problema. O bullying é uma forma de violência que ocorre na relação entre pares, sendo sua incidência maior entre os estudantes, no espaço escolar. É caracterizado pela intencionalidade e continuidade das ações agressivas contra a mesma vítima, sem motivos evidentes, resultando danos e sofrimentos e dentro de uma relação desigual de poder, o que possibilita a vitimação. É uma forma de violência gratuita em que a…