Cultura De Massas No Século Vinte Edgard Morin

Constituição de 1988, etc...) e outros documentos produzidos em encontros sub-regionais, regionais, nacionais e internacionais que ocorreram sucessivamente, desde a década de 70 marcada pela Conferência de Estocolmo (1972), e ao longo do século XX até princípios do século XXI. Analisar ainda, como a educação ambiental está sendo trabalhada nas séries iniciais da escola pública estadual, o campo de pesquisa; contribuir para melhorar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem da…

indd 2 5/5/2011 15:59:27 DEBATES FUNDAP POLÍTICAS PÚBLICAS EM QUESTÃO Organizadores Geraldo Biasoto Junior Luiz Antonio Palma e Silva Artigos de Aldaíza Sposati • Ana Amélia Camarano de Mello Moreira • Carla Coelho de Andrade • Edgard de Assis Carvalho • Fabrício Augusto de Oliveira • Geraldo Biasoto Junior • José Cechin • José Roberto Rodrigues Afonso • Juliana Leitão e Mello • Luiz Antonio Palma e Silva • Marcelo Abi-Ramia Caetano • Maria do Carmo Brant de…

20 de dezembro de 1996). A partir de outubro de 2007, passa a integrar a Laureate International Universities, como primeira Instituição de Ensino Superior do Nordeste brasileiro a compor essa Rede. Mantida pela Sociedade Potiguar de Educação e Cultura (APEC) - pessoa jurídica de natureza privada, constituída como sociedade anônima e com finalidade lucrativa1 -, a UnP é a única Universidade particular do RN, atuando ao lado de três outras instituições públicas, da mesma natureza:…

.................................................................... 2. Direitos fundamentais à existência digna: Dudh: Artigos 3.º, 5.º, 12, 16, 22, 25, 26 e 27 (vida, integridade, vida privada, honra, família, previdência social, educação e cultura). ............................................................................. 3. Direitos fundamentais à liberdade: Dudh: Artigos 4.º, 17, 18, 19, 20 e final do art. 23 (não-escravidão, não-servidão, propriedade, liberdades de…

(Sumário Apresentação 7 Carla Bassanezi Pinsky O livro Fontes históricas como fonte 9 Maria de Lourdes Janotti FONTES DOCUMENTAIS Uso e mau uso dos arquivos 23 Carlos Bacellar FONTES ARQUEOLÓGICAS Os historiadores e a cultura material 81 Pedro Paulo Funari FONTES IMPRESSAS História dos, nos e por meio dos periódicos Tânia Regina de Luca 111 FONTES ORAIS Histórias dentro da História 155 Verena Albertí \ r FONTES BIOGRÁFICAS…

como uma competência-chave para superar as limitações de modelos empresariais equivocados (mas ainda dominantes). Porquanto que as organizações são entidades sociais e, assim, tem no ser humano sua unidade básica. São apresentadas questões como cultura e mudança 18 | GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE ORGANIZACIONAL · VOLUME 2 organizacional, sendo também explorada a relação causal existente entre aprendizagem organizacional (causa) e inovação (efeito). O fenômeno da estratégia é…

da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a complexidade do universo individual e da organização como um todo: seus aspectos macro-estruturais, filosofia, missão, cultura, valores, sistemas de gestão e o “ajustamento” das pessoas, conciliando objetivos individuais e organizacionais. Conteúdo Programático: 1. O indivíduo e o grupo. • Visão estratégica do pessoal • Motivação: necessidades humanas e…

positivismo filosófico (244); 3. O positivismo t;ientífico no direito (247); 4. O positivismo jurídico (252); 5. Doutrina clássica do direito natural (257); 6. Doutrina racionalista ou do direito NaturalI abstrato (272); 7. Doutrina dos valores ou da cultura (275); 8. Conclusões (279); 9. Outras formulações (282); 10. Bibliografia (289). 10 TERCEIRA PARTE ­ O DIREITO CbMO NORMA 293 (Teoria da norma jurígica) ­ CONCEITO DE LEI E NORMA JURÍDICA 11 1.…

agenda para pensar as políticas públicas de direitos humanos, notadamente as contidas no Programa Nacional de Direitos Humanos. A UNESCO, por sua vez, naquele ano, incluiu a disciplina na agenda oficial de comemorações do “2000: Ano Internacional da Cultura para a Paz”. A plataforma que tornou possível a parceria para o desenvolvimento do curso, permitiu também, ao seu final, o lançamento de dois livros organizados dentro do princípio que orientou o trabalho conjunto, isto é, o de…

outras instituições da comunidade. Assim, o graduado pela UP deve:  identificar-se de forma ponderada e respeitar as diferenças culturais e pessoais dos alunos e demais membros da comunidade educativa, valorizando os diferentes saberes e culturas e combatendo os processos de exclusão e discriminação;  valorizar a escola enquanto pólo de desenvolvimento sócio – cultural, cooperando com outras instituições da comunidade e participando nos seus projectos;  integrar no…