Cultura Da Arte

Aproximações disciplinares: história, arte e imagem1 Paulo Knauss* Resumo : Este texto tem como ponto de partida a idéia de que há um laço a ser fortalecido entre a história da imagem e a história da arte para definir historicamente o conceito de arte. Esse laço pode ser situado no debate intelectual contemporâneo a partir de duas abordagens. Uma primeira, que afirma a imagem como objeto de um campo disciplinar particular, que demarca uma abordagem anglo-saxã; e uma segunda,…

modernidade O século XX marcou, no domínio das artes, a supremacia de duas realidades oriundas de rupturas históricas: de um lado, o fenômeno da arte moderna enquanto transgressão e superação dos cânones estéticos aceitos por nossa civilização desde a Antigüidade Clássica; de outro, o fenômeno da cultura de massa, decorrente do impacto das novas tecnologias sobre os meios de comunicação. Hoje, com a consolidação das conquistas da arte moderna e com o triunfo da cultura de massa, as…

blog» Criar um blog Arte na América Latina 25/08/2009 Cerâmica de Santarém Seguidores Participar deste site Google Friend Connect Membros (15) Já é um membro? Fazer login Colaboradore s Maristela Santos M. Alice Bragança Estética e História da Arte Estátua antropomorfa da região de Santarém, PA, exposta na 4ª Bienal de Artes Visuais do Mercosul. Mariana Amaral Arquivo do blog ▼ 2009 (61) ▼ Agosto (61) Culturas précolombiana s Culturas précolombiana s: Incas Culturas…

HCA Módulo 6 Cultura do Palácio 1- A- Século XVII B- João V de Portugal C- Johann Friedrich Ludwig ( João Frederico Ludovice ) 2- Os tonerões cobertos por cupolas bolbosas que mostram tracos do influencia alema e austrica 3- Relaciona o iluminismo com a arquitetura néoclássica da segunda metade do Século XVIII: O Neoclassicismo foi concebido por duas razões: a primeira foi o avanço do homem em controlar a natureza e a segunda foi uma mudança na maneira de…

EXPERIÊNCIA VISUAL E ARTE: ELEMENTOS CONSTITUIDORES DE SUBJETIVIDADES SURDAS Mayara Bataglin - UFSM Resumo: O presente artigo pretende problematizar elementos que vêm constituindo sujeitos que ao longo do tempo foram vistos como sujeitos deficientes: os surdos, e entender como estes elementos – a experiência visual e a arte -, vem produzindo subjetividades surdas. Para tanto, são utilizadas narrativas de surdos que hoje, são referências em sua comunidade em relação as artes,…

O ENSINO DA ARTE COMO CONTEÚDO CULTURAL: A ASSIMILAÇÃO DA CULTURA POR MEIO DO ATO PEDAGÓGICO RESUMO A presente pesquisa aborda o tema de Artes Visuais como produto cultural. O objetivo do trabalho foi verificar se o tema da formação cultural brasileira é abordado corretamente nas aulas de Artes. Para a produção do artigo foi utilizada pesquisa bibliográfica, com foco nas produções teóricas a partir da década de 70, se utilizando principalmente de autores de Arte-Educação brasileiros

FBV - FACULDADE BOA VIAGEM / DEVRY As Artes, a Cultura de Massa e a Indústria Cultural Prof. Diogo Henrique Helal Ciências Humanas e Sociais Transparência nº 01 FBV - FACULDADE BOA VIAGEM / DEVRY O Universo das Artes - Artista  cultura de massa ou cultura do espetáculo. - Obra de arte  cultura erudita ou cultura de elite. - A experiência diante de uma obra de arte. - Arte e artesanato: ambos são trabalhos feitos por uma única pessoa; porém constata-se a maior complexidade e…

História da Cultura e das Artes 1º Ano 1 História da Cultura e das Artes Aula 6 26 de Novembro de 2014 História da Cultura e das Artes 1º Ano 2 Reinos Bárbaros no séc. VI História da Cultura e das Artes 1º Ano 3 Nascimento de um novo Império – Reino

e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 3 - Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas. 4 - Valorização do profissional da educação escolar. 5 - Desvalorização da experiência extra-escolar. ]"De acordo com a LDB 9.394 de 1996, art. 3 - dos Princípios e Fins da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base em quais sentidos?" 1 - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 2 - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o…

ARTE e CULTURA Texto original: Profa. Dra. Maria Helena Pires Martins Edição: Equipe EducaRede - Livre docente da Escola de Comunicação e Artes da USP. “Todos nós temos um conjunto de lembranças, de histórias e objetos que são significativos em nossa vida. Por um lado, essa é a herança que deixamos para as gerações futuras. Por outro, herdamos de gerações passadas o ambiente em que vivemos, a cultura, os hábitos, a religião, o comportamento e a língua.”