Cultura Conceito E Noções Edgar Morin

esperado que possamos avançar na compreensão dos fenômenos que ocorrem na relação entre seres que vivem em diferentes realidades e entender quais os posicionamentos de seres de culturas distantes, uns em relação aos outros. Buscamos, também, estudar as relações de poder e interesse que norteiam as ações dentro das culturas, através da observação sobre as diferenças e semelhanças entre estas espécies. A pesquisa é baseada na observação e análise do filme Avatar (2009),…

........................................................25 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................30 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................34 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO..................

........................................................28 O porta-voz do humanismo– Márcio Ferrari MARTINHO LUTERO.........................................................................................................32 O autor do conceito de educação útil– Márcio Ferrari MICHEL DE MONTAIGNE..................................................................................................36 O investigador de si mesmo – Márcio Ferrari COMÊNIO..................

desenvolvimento da pessoa humana e do sentido de sua dignidade, visando ao fortalecimento e ao respeito pelos direitos humanos, ao pluralismo ideológico, às liberdades fundamentais, à justiça e à paz. O art. 14 estabelece o direito aos benefícios da cultura, reconhecendo aqueles que decorrem da promoção e desenvolvimento da cooperação e das relações internacionais em assuntos científicos, artísticos e culturais e, na mesma linha, comprometendo-se a propiciar maior cooperação…

industrial, espinha dorsal do modo de produção capitalista. O paradigma assim constituído atualiza/potencializa as tensões entre os detentores do capital e dos meios de produção e os fornecedores de mão-de-obra, introduzindo no modo de produção os conceitos que Marx chamaria de “alienação” e “mais valia”. Esse novo quadro remete à reflexão sobre as questões éticas da relação capital-trabalho e da relação que se estabelece entre as organizações (empresas que passam a se constituir) e…

por uma preocupação, por uma finalidade a ser atingida. A Educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que fundamentem e orientem os seus caminhos. A sociedade dentro da qual ela está deve possuir alguns valores norteadores. Não é nem pode ser a prática educacional que estabelece os seus fins. Quem o faz é a reflexão filosófica sobre a…

melhor, não uma sociedade ideal, onde as relações sejam melhores, não somente entre as nações, mas também entre as pessoas da mesma família, entre cônjuges, e de cada um consigo mesmo, porque todos sabem que o maior inimigo de cada um é ele mesmo.(Edgar Morin,1992). não bastando que o professor “doe”, “deposite” o conhecimento – por mais crítico que ele possa parecer – no aluno. Com o aluno, sim. Para o aluno, não. Combater a visão de currículo que privilegia a informação e a…

Entrega do projeto de pesquisa X Coleta de dados X Tabulação e Análise de dados X Redação preliminar X Redação final X Apresentação do TCC X 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONNOR, Steven. Cultura pós-moderna; introdução às teorias do contemporâneo. 2 ed. São Paulo, Loyola, 1993. DI GENIO, João. Qualificação de docentes para o ensino superior. O Estado de S. Paulo, 29/02/96. p. 2. GROSSI, Esther P. O que se desfaz na…

..........11 Seção 1.2 – O Conhecimento na Visão dos Clássicos – a origem..........................................24 Seção 1.3 – A Sociologia do Conhecimento no Século 20 – a consolidação.........................39 Seção 1.4 – Conhecimento e Cultura nos Anos 70.................................................................45 UNIDADE 2 – A SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO NO FINAL DO SÉCULO 20 – Novos Desafios..........................................................51 Seção 2.1 – Democratizar

INTRODUÇÃO O homem é um ser complexo (MORIN, 2000) e, como tal, suas produções são igualmente complexas. Entre as diversas produções, pensar é a atividade mais complexa e mais cercada por ambigüidades. Isso ocorre em decorrência do emprego de símbolos e múltiplos signos para representar aspectos do ambiente físico e social. A questão que tentaremos responder neste trabalho é como compreender, explicar e utilizar o pensamento, nas práticas educativas de crianças e jovens, desde a…