Volumes

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLO - ESE DE CASTELO BRANCO VOLUMES: - Folha Informativa Para medir o volume de qualquer figura tridimensional é necessário medir o espaço que ela ocupa. Assim, ter-se-á que escolher uma unidade de volume que, por conveniência, poderá ser um cubo cuja aresta tenha uma unidade de comprimento. O volume de um sólido é o número de vezes que o cubo unitário “cabe” nesse sólido: o Volume de um prisma quadrangular recto. Este prisma cujas arestas têm, respectivamente, 5, 3 e 2 unidades de comprimento, pode ser decomposto em 5 x 3 x 2 cubos unitários, Então a medida do volume de um prisma, cujas arestas medem medidas a, b e c, é: V=axbxc Atendendo que a x b é a medida da área da base do sólido (Ab) e c a sua altura (h), implica que se possa dizer que o volume do sólido é: V = Ab x h a c b o Volume do cubo O cubo é um caso particular de um prisma quadrangular recto, dado que o comprimento das suas arestas é sempre igual: a = b = c Então: V = a x b x c = a x a x a = a3 Logo o volume do cubo é: V = a3 1 PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLO - ESE DE CASTELO BRANCO VOLUMES: - Folha Informativa o Volume do cilindro Se considerarmos o cilindro como sendo um prisma com n - número de faces laterais - em que n tende para infinito, considera-se, então, a fórmula para o cálculo do seu volume: V = Ab x h = r2 x h Portanto, a medida do volume de um cilindro também é…

26/7/2014 Matemática poliedro Matemática poliedro (Pucrs 2003) Um poliedro convexo possui duas faces pentagonais e cinco quadrangulares. O número de vértices deste poliedro é 1) a) 4 6 c) 8 d) 9 b) e) 10 Resposta: e about:blank 1/25 26/7/2014 Matemática poliedro (Ufc 2004) Um poliedro convexo só tem faces triangulares e quadrangulares. Se ele tem 20 arestas e 10 vértices, então, o número de faces triangulares é: 2) 12 b) 11 a) 10 …

Universidade de Lisboa Instituto da Educação DIDÁTICA DA MATEMÁTICA I Trabalho de avaliação III : Tarefa para o 10.ºAno Mestrado em Ensino da Matemática Ano letivo 2012/2013 Discente Rute Gil Docente H.M. Guimarães Tarefa escolhida: Manual Matemática A 10, porto Editora Tema 3: Secções no cubo Atividade Inicial Precisa de Cubos de sabão ou de outro material que possa ser cortado, facilmente com uma faca. 1. Use uma faca e corte o cubo de modo que a secção…

Movendo apenas dois fósforos, pode formar-se um quadrado. Como se faz? Desafio de Matemática Movendo apenas dois fósforos, pode formar-se um quadrado. Como se faz? Pinta, com o teu lápis, todos os triângulos. Desafio de Matemática Pinta, com o teu lápis, todos os triângulos. O livro da história do professor Matema conta que, um dia, ele construiu quatro robôs, o Nume, o Reve, o Tal e o Zás, de tal forma que: …

CUBO E PRISMA QUADRANGULAR Trabalho apresentado pela aluna Viviane de Lima Silveira n°20, Carlos Eduardo Reichemback n°04 e Daniel Ritter n° 06, 2º Série “C” …

Matemática A – 10º Ano REFERENCIAL NO ESPAÇO Em IR A x 3 0 A Em IR 3 2 y 2 0 A • 3 x A (3,2) Escola Secundária de Viriato - Teresa Dias Matemática A – 10º Ano Em IR 3 Para apresentar um ponto no espaço recorre-se a um referencial cartesiano tridimensional, composto por: z Eixo das cotas •Três eixos coordenados Eixo Ox – Eixo das abcissas Eixo das ordenadas y Eixo Oy – Eixo das ordenadas Eixo Oz – Eixo das cotas…

O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Resumo: O presente trabalho aborda algumas experiências vivenciadas por duas turmas de Licenciatura em Matemática do IFPB, Campus Campina Grande, na disciplina Prática de Laboratório de Ensino de Matemática. Tal trabalho aborda a importância desta disciplina na formação inicial, permitindo que o licenciando possa levar para sua sala de aula outro olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem em…

sala de aula de Matemática Mestrado em Ensino de Matemática UFRJ RIO DE JANEIRO 2009 Investigações Geométricas: desde a formação do professor até a sala de aula de Matemática Daniela Santa Inês Cunha Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de Matemática, sob orientação da Profª. Drª. Claudia…

vQual a importância da Matemática. A Matemática Financeira possui diversas aplicações no atual sistema econômico. Algumas situações estão presentes no cotidiano das pessoas, como financiamentos decasa e carros, realizações de empréstimos, compras a crediário ou com cartão de crédito, aplicações financeiras, investimentos em bolsas de valores, entre outras situações. Todas as movimentaçõesfinanceiras são baseadas na estipulação prévia de taxas de juros. Ao realizarmos um empréstimo a…

Matemática e suas Tecnologias - Matemática Ensino Fundamental Volumes de sólidos geométricos MATEMÁTICA – 9º Ano do Ensino Fundamental Volumes de sólidos geométricos NO MUNDO DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Vamos dar uma olhada em tudo ao nosso redor. Observe as formas e as características de cada objeto. Professor, leve para a sala uma diversidade de objetos: caixas,bola, latas, chapéu de aniversário, etc. MATEMÁTICA – 9º Ano do Ensino Fundamental Volumes de sólidos geométricos Os…