Criança Pre Silabica Como Ensinar

científico reflete que leitura e escrita, como objetos culturais do conhecimento, são também adquiridas por um processo de autoconstrução, no confronto e na interação da criança com seu meio. Este trabalho é resultado de pesquisas bibliográficas que teve como objetivo refletir sobre o sistema de escrita, analisando a construção da criança, as suas hipóteses para que a alfabetização se realize. Aprender a ler e a escrever é apropriar-se do código linguístico-gráfico para tornar-se de…

FRANCISCA CÉLIA DOS SANTOS ARAÚJO AS DIFICULDADES DA ESCRITADOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ALCIDES LEBRES Projeto de pesquisa apresentdo ao curso de pedagogia da Faculdade Integrada do Brasil como pré-requisitos para obtenção de nota na disciplina TCC I sob orientação da Prof. Rosagela da Silva Lopes.. TERESINA 2014 SUMÁRIO 1-…

determinado contexto cultural. Segundo Magda Soares, a alfabetização pode ser considerada como um processo permanente que pode se estender por toda a vida do ser humano. O termo alfabetização não ultrapassa o significado de ensinar o código da língua escrita, ensinar as habilidades de ler e escrever; pedagogicamente, atribuir um significado muito amplo ao processo seria negar-lhe a especificidade, com reflexos indesejáveis na caracterização de sua natureza, na configuração…

"fracassos" enfrentados pela criança, demonstrando que a aprendizagem da leitura e da escrita inicia-se muito antes do início de sua escolarização, pois a escrita, por ser um objeto de função fundamentalmente social, já faz parte do cotidiano dos educandos. Constatou-se que nenhuma criança entra na escola sem nada saber sobre a escrita e, que o processo de alfabetização é longo e trabalhoso, independente da classe social ou meio que a criança vive. Assim, tendo em vista que ensinar a…

ESCRITA: UMA FORMA DE COMPREENDER PORQUE E COMO A CRIANÇA APRENDE Texto elaborado por Luciana dos Santos Tapajós da Costa O professor alfabetizador deve ter conhecimento de que nossa língua envolve fonética e escrita, percebendo o sentido e o som das palavras. Neste sentido, Vygotsky (1984) destaca que “os gestos são escritas feitas no ar, e os sinais frequentemente são simplesmente gestos que foram fixados no papel”. Na verdade, a escrita de uma criança muito pequena é uma…

3) Concepção de alfabetização 4) Fase pré-silábica a)Caracterização da fase pré-silábica. b) Dez atividades adequadas à fase pré-silábica 5) Fase silábica (com e sem valor sonoro) a)Caracterização da fase silábica (com e sem valor sonoro) b) Dez atividades adequadas à fase silábica (com e sem valor sonoro) 6) Fase silábica-alfabética a)Caracterização da fase silábica silábica-alfabética-alfabética b) Dez atividades adequadas à fase silábica-alfabética 7) Fase alfabética…

ALFABETIZAR Ensinar a ler e escrever. Tornar o indivíduo capaz de ler e escrever alfabet + izar ALFABETIZAÇÃO Ação de alfabetizar, de tornar “alfabeto”. alfabet + izar + ção Teoria Condutista A melhor idade para se começar a instrução da leitura e da escrita seria aos 6/7 anos. (não se poderia alfabetizar antes) Seria necessário preparar a criança para a aprendizagem,…

estudo das famílias silábicas e, no método sintético conhecido como abecedário, o processo de alfabetização tem como foco inicial o nome das letras. Na verdade, porém, na prática pedagógica dos alfabetizares que optam pelos métodos sintéticos, tendemos a ver uma interpenetração dessas três abordagens: muitos focalizam de modo mais efetivo as relações entre fonemas e grafemas (na escrita) e entre grafemas e fonemas (na leitura), mas fazem isso em interface com as famílias silábicas e…

prof. Magda Soares denominou a “desinvenção” da alfabetização. Com o que denominou “hegemonia do discurso do letramento”, muitos educadores – e, inclusive, alguns estudiosos do campo da alfabetização – passaram a defender que não seria necessário ensinar, sistematicamente, a escrita alfabética, porque os alunos a aprenderiam de forma natural e espontânea, bastando para isso que vivenciassem, diariamente, na escola situações eum que lessem e produzissem texto do mundo extraescolar. O…

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA - SILÁBICA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA? O método fônico constrói, de maneira lúdica e sistemática, a competência e a sensação segura de competência, o prazer da maestria do processo de leitura e das descobertas do fascinante mundo que ela revela. Isto resulta do respeito pelas etapas e ritmo de desenvolvimento das complexas estruturas e processos de aprendizagem de leitura e escrita pela criança em alfabetização. A criança tem direito às condições necessárias