Creso

v. 17, p. 191-204,1992. BUCHMANN, c.; HANNUM, E Education and stratification in developing countries: a review of and research. Review of Sociology, v. 27, p. 77-102, 2001. ALBERNAZ, Ãngela; FERREIRA, Francisca H. G.;FRANCO, Creso. Quantidade e equidade na educação fundamental brasileira. Texto para Discussão nº 455. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2002. ANDRADE, Dalton F. de; TAVARES, Heliton R.; VALLE, Raquel da C. Teoria de Resposta ao Item: conceitos e…

nascimento. Segundo o historiador Heródoto, Esopo teria nascido na Frígia e trabalhava como escravo em uma casa. Há ainda alguns detalhes atribuídos à biografia de Esopo, cuja veracidade não se pode comprovar, seria corcunda e gago, protegido do rei Creso. Esopo não deixou nada escrito, as fábulas que lhe são atribuídas pela tradição foram recolhidas pela primeira vez por Demétrio de Falera, por volta de 325 a.C. Discute-se a sua existência real, assim como acontece com Homero.…

conhecimentos sobre as potencialidades econômicas, recursos naturais, tais como: depósito de água, minerais, melhores ambientes para práticas agrícolas, para construção de represas, catástrofes como terremotos e deslizamentos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Creso Staudinger – Kiko Santos, Coleção Ensino Médio. Geografia Física – Geomorfologia. Recife – PE: Editora: Água Marinha Mídia Educacional, 2000. Site da Tabela: Tempo Geológico

transformações nessa realidade, já que a formação escolar proporciona condições para o desenvolvimento de capacidades, facilitando a compreensão e a interferência do sujeito nos acontecimentos sociais, políticos e culturais. REFERÊNCIAS FRANCO, Creso, (2002). Educação das elites no Brasil: a Bélgica não existe. Rio de Janeiro: trabalho e sociedade, Rio de Janeiro, v. 2, nº 4, ago. 2002, p. 13-16. HOBSBAWM, Eric, (1995). Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1989. São Paulo:…

adaptou ao nosso país, “o racismo à brasileira”, sua visão sobre ele é clara, mas que envergonha, gera humilhação e exploração aos negros. Apoiados em pesquisas educacionais, feita pelos professores Ângela Albernaz, Francisco Ferreira e Creso Franco, todos da PUC, que demonstram que o racismo contra alunos negros dificulta seu desempenho escolar, e com as mesmas condições sociais dos alunos brancos, isto é fato. Piletti e Praxedes destacam o eurocentrismo incluso na…

correspondência romana, também é conhecida por Diana. A construção desse primeiro templo foi simples, não seria ainda o grande Templo de Ártemis que entraria para história. Durante o Período Arcaico da Grécia Antiga, no século VI a.C., o conquistador Creso, então rei da Lídia, ordenou a construção de um grande templo, em Éfeso, em homenagem à deusa Ártemis, para ampliar o pequeno templo anterior que já havia passado por uma série de avarias. Para realização da obra, foram contratados os…

Paulo: Associação Brasileira de Estatística - ABE, 2000. BARBOSA, Maria Eugênia F.; FERNANDES, Cristiano. A escola brasileira Faz diferença? Uma investigação dos efeitos da escola na proficiência em Matemática dos alunos da 4ª série. In: FRANCO, Creso (Org.). Avaliação, ciclos e promoção na educação. Porto Alegre: Artmed, 2001. p. 121-153. BEATON, Albert E.; ALLEN, Nancy L. Interpreting scales through scale anchoring. Journal of Educational Statistics, v. 17, p. 191-204, 1992.…

cujos modos de funcionamento moldam as formas pelas quais os sujeitos que nelas se engajam constroem relações de identidade e de poder (Kleiman, 1985). 6 Referências Bibliográficas: BONAMINO, A.; COSCARELLI, C; FRANCO, CRESO; Avaliação e Letramento: Concepções de Aluno Letrado Subjacentes ao SAEB e ao PISA. Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 81, p. 91-113, dez. 2002. Disponível em Acesso em 18 de novembro de 2014. ROJO, Roxane. Letramento e diversidade…

Ensino e avaliação escolar. São Paulo: Thomson, 2001. RABELO, Edmar Henrique. Avaliação: novos tempos, novas práticas. São Paulo: Vozes, 2003. HOFFMANN,Jussara. Avaliar para promover: uma questão institucional. São Paulo: Mediação, 2003. FRANCO, Creso. Avaliação, Ciclos e Promoção na educação. São Paulo: Artes Médicas, 2001 LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. 14 ed. São Paulo: Cortez, 2002.

inscritos os nomes das 31 cidades que participaram na luta contra o invasor persa. A influência deste mesmo oráculo ultrapassava as fronteiras e estendia-se além do mundo helénico. Seja um facto ou apenas um produto de fantasia, uma história como a de rei Creso da Lídia ( relatada por Heródoto) ilustra simultaneamente a importância deste culto no país e a famosa ambiguidade dos oráculos. O santuário de Apolo em Delfos já existia desde c. 750 a.C. ,tendo desde então um carácter pan-…